能幹的小手健康教案設計

活動目標：

1. 認識手的結構和功能，瞭解五手指的名稱。

2. 幫助幼兒理解、體會小手的能幹性。

3. 簡單瞭解保護手的方法。

活動準備：

1. 音樂《神奇的手指》、《小手歌》。

2. 幼兒有做手影的.經驗。

活動過程：

一.導入課題：手指操《神奇的手指》。

師：小朋友你們知道現在是什麼季節嗎？（冬天）

師：冬天好冷，我們一起來做個手指操吧。

二.觀察認識手

師：剛剛我們做了個手指操，跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎？

師：咦，李老師摸的這個部位叫什麼呀？（手心、手掌、手背、手指）

師：咦，手指上還有什麼呀？（指甲）

師：你們的指甲修剪了嗎？

師：如果不剪指甲，那指甲裏面就有灰、細菌，所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。

師：你們知道這五個手指的名字嗎？（大拇指、食指、中指、無名指、小指）

師：請小朋友們跟老師一起做手指遊戲吧。（大拇指是爸爸）

三.疊衣服比賽

師：我們的小手會做手指操.手指遊戲，那還會做什麼

呢？

師：小朋友們看下你們後面什麼呀？（衣服）

師：那我們現在就來疊衣服比賽吧。

師：疊衣服比賽的要求；1.老師説準備開始。

3. 請小朋友排隊依次走到衣服前面，摺好了衣服就站在衣服後面讓我們的客人老師看下你們的衣服。

四.進行手影遊戲

師：小朋友們的小手真能幹，小手除了會幹活，還會變什麼呢？

師：請小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。

五.愛護小手

師：我們的小手真能幹，那我們的小手這麼重要，你們是怎麼保護它的呢？

師：假如你的小手受傷了怎麼辦呢？

師：冬天到了我們應該怎樣讓我們的小手不怕冷呢？

師：如果我們的小手開裂了怎麼辦呢？（提示會擦什麼）

師：小手保護好了就可以做很多事情。

六.結束活動

師：有一個小朋友他告訴我他可以變雨點，你們想不想變一下呢？跟隨音樂帶着孩子回教室。

教師評語：

1.能夠整合教育資源善於運用網絡資源到教學中、能夠運用學校已有的教學硬件達到更好的教學目標

2.缺乏課堂感染力

3.疊衣服比賽的規則沒有介紹清楚、比賽規則亂

4.手影應每位小朋友都做一次

5.應多加一些遊戲，觀察認識手應簡單帶過

6.愛護手環節中可加入視頻

7.結束活動太倉促

8.有的動詞沒有説清楚