橋的第二課時教案

教學要求：

1、學會7個字，會認8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過課文學習。感受橋的奇妙，從而培養學生對科學探究的興趣。

教學重點：

朗讀課文，感受橋的奇妙，培養學生對科學探究的興趣。

教學準備：生字卡片、掛圖

課時安排：2課時

第二課時

一、學習新課

1、遊戲：聽音找卡片。

2、齊讀生字。

二、指導朗讀，感悟課文

1、指名讀第一自然段。

2、其實，除了木頭、石頭、水泥、鋼鐵能造橋外，玻璃、紙、鹽也能造橋呢，不信就趕快讀讀課文2-4自然段吧。

3、你喜歡哪種橋?指名説。

請選擇自己喜歡的段落分小組説一説，並説説你為什麼喜歡那種橋。

4、全班交流，重點指導説好第二自然段。

(1)請喜歡玻璃橋的同學讀第二自然段，並説説它有什麼特點?

(2)你覺得玻璃橋最奇妙的.地方在哪裏?

(3)看插圖回答，為什麼説走在玻璃橋上，似乎走進了童話世界?引導想象，體會玻璃橋的奇妙之處。齊讀這一句。

5、請喜歡三、四自然段的同學讀課文，並介紹紙和鹽做的橋的特點。

結合課文及生活實際理解“斷裂、通行無阻”的意思。教師隨機用學生熟悉的地方之間距離來比較，體會到橋的長度，感受鹽橋的奇妙。

6、用多種形式練讀三、四自然段。

7、教師對照板書小結各種橋的特點，引出最後一自然段。指名説，齊讀。

三、拓展延伸，説説畫畫

1、課前同學們畫了用石頭、木頭、水泥和鋼鐵造的橋，這節課又認識了三種奇妙的橋，仔細想一想，你還想造什麼樣的橋呢?

2、生交流自己的想法。

3、生展現心中的橋，可以説一説，可以畫一畫，還可以上網查一查，動手做一做。

4、課後作業，查找資料，瞭解一下還有哪些奇妙的橋?