蟈蟈與蛐蛐活動教案
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蟈蟈與蛐蛐活動教案已經為大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下教學設計模板,整理自己的教學思路!
[教材分析]
這首歌曲調幽默詼諧,具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線,以幽默的故事情節引起幼兒演唱慾望。幼兒通過活動,不但能瞭解北方戲曲的`演唱風格,還能獲得表現力、創造力和社會交往等多方面能力的培養。
由於這首歌的歌詞較長,演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲類型,因此要分三個課時來進行,我本次執教的是第二課時。
[活動目標]
1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、瞭解北方戲曲拖長腔、迴環的特點,並能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便説大話的道理。
[活動準備]
1、幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞
2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
[活動過程]
一、朗誦歌詞導入
教師與幼兒一起有節奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲,瞭解歌曲的風格
完整聽音樂一遍,提問:這首歌有趣嗎?
哪個地方有趣?[拖長腔、兒化音]
跟我們以前學的歌有什麼不一樣?[聽起來像唱戲]
三、學唱歌曲
1、提問:這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?[教師範唱,幼兒找出並學唱歌曲中説白的兩句話]
2、提問:蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎麼唱的?[幼兒學唱前四句,並總結出前三句旋律一樣,第四句的音低下去]之後分角色演唱第一段。
3、提問:吹牛皮是什麼樣子?[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之後換角色演唱。
4、提問:蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了?大公雞是怎麼把他們吃下去的?[幼兒學唱最後一段]
四、不同形式演唱歌曲
1、小結學唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍,要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍,要求表現出得意神情。
五、遊戲中提升經驗
1、教師扮演大公雞,幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐,進行遊戲。
2、討論:吹牛皮有什麼不好。
3、小結:以後都不做吹牛皮的人。
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