大班活動教案:在快樂中成長
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作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班活動教案:在快樂中成長,歡迎大家分享。
教學目標:
1、引導幼兒嘗試用樂器表現4拍子的強弱規律,初步瞭解從頭反覆的音樂符號。
2、學習使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節。
3、在與同伴的合作演奏中,感受打擊樂的快樂。
教學準備:
1、教具:由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的`圖譜(4個一組,一大一小)
2、幼兒經驗準備:
(1)對音樂旋律比較熟悉,會按照4拍子節奏玩律動遊戲。
(2)會用身體各部位打出4拍子節奏。
(3)知道2拍子的強弱規律
教學過程:
一、律動
師、幼集體在音樂聲中,玩節奏遊戲。
二、幫助幼兒進一步熟悉音樂
1、幼兒用肢體動作表現節奏
師:這首旋律是幾拍子的?誰會用身體的部位來打4拍子?
(根據幼兒表演的動作,集體配以音樂展示)
2、出示圖譜
(1)引導幼兒自主學習圖譜知識
師:圖譜中有哪些樂器?
師:請你觀察圖譜,找一找有什麼地方不太明白?
引導提問:樂器的排列規律是什麼?
為什麼每一種樂器都是4個排列在一起?
4個樂器一樣大小嗎?這代表什麼意思?怎麼演奏?
教師介紹D.C和FINE音樂符號的概念和演奏方式。
(教師引導幼兒通過傾聽樂器的聲音,瞭解4拍子強弱規律)
(2)幼兒根據圖譜,模仿樂器的聲音朗讀樂譜一遍
教師強調幼兒在演奏時強弱的對比感覺。
(3)幼兒用樂器演奏圖譜一遍
4、學習一小節的雙重奏
師:在這裏加了另外一種樂器,怎麼演奏?
(豐富音樂知識:合奏,兩種樂器合奏叫雙重奏)
幼兒根據行句重點練習合奏部分
5、學習一小節的三種奏
師:這裏一下多加了兩種樂器,怎麼演奏?
(豐富音樂知識:三重奏)
幼兒根據行句重點練習三重奏部分
6、集體完整演奏一遍
7、幼兒交換樂器,完整演奏一遍
三、結束
師幼聽音樂玩遊戲結束活動
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