生物學單細胞生物教案

一．教學目標：

1、説明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2、舉例説出單細胞生物與人類生活的關係。

3、使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。4、認同細胞構成生物體的觀點。

二、重點：説明單細胞生物的形態結構特點；舉例説明單細胞生物的生命活動特點

三、教學課時：1課時

1.預習案（閲讀教材P66—P81)。

2、草履蟲是一種單細胞生物，吸，靠運動，靠水分。草履蟲的消化器官是，蟲細胞內遺傳物質存在裏。

3____________的天然餌料。⑵草履蟲可吞食細菌，淨化_________。B.有害：⑴有些單細胞生物寄生在人體內，危害健康,如和。⑵海水中的某些單細胞生物大量繁殖可造成___________

探究案

一：情景導入：

請同學們説一説你認為是最小的動物，難道還有比我知道的最小的動物更小的動物

嗎？它們在哪兒？請同學們觀察教材P66圖2-19所示的生物，這些生物有的生活在河水中，有的漂浮在我們周圍的空氣中，有的附着在物體的表面，但是我們卻看不見它們，這是為什麼呢？請你觀察它們的形態結構，説説它們在結構上的共同點。

二、新課教學：

活動一：單細胞生物的形態結構和生命活動特點。（觀察草履蟲的形態結構示意圖）

1、草履蟲的生活環境和形態：

2、草履蟲的結構和功能

（2）請寫出各結構的功能

活動二:單細胞生物對環境變化的反應：（探究草履蟲對外界刺激的反應）1、完成P69頁練習題第3題

2、思考

（1）、草履蟲對刺激產生趨向或避開的`反應，是通過神經系統完成的嗎？為什麼？

（2）草履蟲的這種趨利避害的反應，對其生活有什麼意義？

3、單細胞生物與人類的關係（1）有益方面：（2）有害方面：

練習案

1、草履蟲體內多餘的水分和廢物排除體外是通過（）A.胞肛B.伸縮泡C.食物泡D.口溝

2、下列單細胞生物中，對淨化污水有一定作用的是（）A.瘧原蟲B.眼蟲C.變形蟲D.草履蟲

3、1971年美國佛羅里達州出現了大規模的赤潮，引起這種現象的原因是哪類生物大量繁殖（）A.單細胞生物B.寄生蟲C.紅色魚類D.紅色哺乳類

4、在觀察草履蟲時，在載玻片的培養液中放幾絲棉花纖維，其作用是（）A.限制草履蟲的運動B.防止培養液從載玻片上流下來C.可使草履蟲附着在棉花纖維上D.可幫助草履蟲運動

5、用顯微鏡觀察草履蟲時，應從培養液的什麼部位吸取培養液（）A.中上層B.中下層C.表層D.下層

6、草履蟲在顯微鏡下，有時會呈現綠色，這是因為（）A.含有葉綠體B.所吃食物中有綠色藻類C.含有葉綠素D.折光的效果7、小明把鋼筆中的碳素墨水滴了少許到草履蟲培養液中，幾分鐘後，製成臨時裝片，在顯微鏡下觀察，發現有些草履蟲的某些結構單位被染成了黑色，這種結構的名稱是

（）A.細胞核B.液泡C.食物泡D.伸縮泡

8、草履蟲體表的纖毛分佈在（）A.全身的表膜B.體表的一側C.口溝內D.身體的前端

9、下列屬於單細胞生物的是（）A.酵母菌、草履蟲、油菜B.啄木鳥、小魚、衣藻C.草履蟲、衣藻、變形蟲D.蚯蚓、眼蟲、病毒

10、把含有草履蟲的水倒入試管中，不久草履蟲都聚集在試管的上層，這説明草履蟲的生活需要（）A.陽光B.温度C.空氣中的氧氣D.營養物

11、下圖為草履蟲的結構示意圖，請回答：（1）草履蟲依[]運動（2）草履蟲進食的結構是[]消化食物的方式是在細胞質內形成[]（3）草履蟲排出廢物的結構是[]（4）草履蟲進行呼吸的結構是[]（5）排出食物殘渣的結構是[]（6）作為單細胞生物草履蟲的基本結構是、、三部分。（7）通過草履蟲，我們可以看出:________生物可以獨立完成生命活動，説明細胞是生物體的________單位。

12結合如下圖所示生物，回答問題（從左到右依次為A、B、C）

（1）需藉助__________來觀察這些生物的內部結構。

（2）他們都屬於_________生物，A的名稱是______，B是進行光合作用的場所是_____，C通過_______進行物質交換。

（3）上述生物中具有細胞壁的是_________（填字母）。