《在太空中理家》教案

學習目標

1、瞭解太空生活的有關情況，積累相關太空知識。

2、能夠理解課文中提到的太空知識，並能適當拓展，增強知識面

3、學習本文采用總－分－總的結構，條理清晰，層次井然

4、學習太空探索者的探索、犧牲精神，以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神

5、學習情況敍述與事理解説緊密結合的寫法。

教學重點：

1．學習本文采用總－分－總的結構，條理清晰，層次井然

2．學習太空探索者的探索、犧牲精神，以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神

教學難點：

學習情況敍述與事理解説緊密結合的寫法。

教學理念：

以合作探究為主，突出學生的主體地位。

教學模式：

“學、探、測”教學模式

課時安排

1課時

學習過程

【一】創設情境 導入新課

美麗動人的嫦娥,悽婉憂傷的織女,曾勾起了多少中國人對太空的無限神往.，隨着現代航天技術的飛速發展，“嫦娥奔月”，這個在中國流傳了千年的傳説也將變為現實。大家一定想知道宇航員在太空中是怎樣生活的。今天這節課就讓我們與美國宇航員傑瑞?利寧傑共同體驗《在太空中理家》。

【二】出示學習目標

1、瞭解太空生活的有關情況，積累相關太空知識。

2、能夠理解課文中提到的太空知識，並能適當拓展，增強知識面

3、學習本文采用總－分－總的結構，條理清晰，層次井然

4、學習太空探索者的探索、犧牲精神，以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神

5、學習情況敍述與事理解説緊密結合的寫法。

【三】自主導學

檢查預習

1、給加點字注音

搓 拽 茬 吮吸 脈絡

灼燒 沮喪 着陸 牙齦 脈脈含情

2、解釋詞語

純粹 無暇顧及 沮喪 習以為常

朗讀課文、整體感知

1、題目中的“理家”在文中是什麼意思？

——衣食住行，生活；題目的意思就是：在太空中的衣食住行等生活活動。

2、同學們，你們想象中的太空生活是怎樣的？

——新奇、刺激、有趣。

3、這篇文章作者是從哪些方面敍述他在太空中“理家”的，寫了他哪些方面的生活？

——總的來説，太空生活包括“跑步、長高、穿衣、洗漱(洗澡、洗頭、刷牙、刮鬍子)、睡眠乃至吃飯、走路”等方面的情況。

4、統觀全文，作者是按照怎樣的順序來安排這些內容的？

——按照總——分——總的結構，把這些日常生活寫得條理清楚，層次分明。這是本文寫作上的一個特色。

【五】合作探究

1.理清本文的思路

第一部分（1），總説自己花了將近一個月的時間才完全適應了太空生活。

第二部分（2—27），分説自己在太空中理這遙各方面情況。

第三部分（28），寫自己作為“前線的冒險者”而必須作出的某種犧牲。

第二部分可分五層。

第一層（2—9），寫自己在太空中跑步運動。

第二層（10—13），寫自己在太空中長高了。

第三層（14—18），寫自己在太空穿衣。

第三層（19—24），寫自己在太空中沐浴。

第四層（25—27），寫自己在太空中的睡眠。

2、本文寫在“和平號”空間軌道站上“理家”的.趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮鬍子、睡眠等似乎再平常不過的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什麼意義？

明確：吃食、跑步等在地球上是再平常不過的，但在太空失重的情況下，一切就都與在地球上不同了，在人們眼裏顯得很有趣味。能夠在太空吃食、跑步等是太空遨遊的需要，是星際旅行的需要，是人類向其他行星發展的需要，具有重要意義。

3、文章最後説：“我們畢竟是在前線的冒險者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。”試以“宇航員精神”為話題，發表自己的感想。

明確：宇航員精神是探索精神，是冒險精神，是無畏精神，是捨己精神。

4、宇航員是怎樣面對太空生活中的困難的？

（1）藐視困難，無暇顧及。

（2）堅持不懈。

（3）想辦法克服困難。

（4）苦中求樂，樂在其中。

5、情況敍述與事理解説緊密結合。

在太空生活中，運動、穿衣、沐浴、睡眠等，無不具有與地面生活不同的特點。作者一方面要敍述情況，一方面要解説事理，把二者緊密結合起來，使讀者知其然，也知其所以然。例如為什麼要跑步運動的問題，作者指出“人的身體，在不用花費力氣的宇宙中閒置，就會急劇虛弱。骨質疏鬆，肌肉萎縮”，不適應再變成地球人的需要，甚至也不能處置着陸裏的緊急情況，於是就需要鍛鍊。而跑步運動如果不穿上“連接在跑步機兩側固定着的金屬板上”的鎧甲，不費力氣地跑，哪怕幾個小時“也沒有用”。作者將這些內容穿插在有關的記敍處加以闡釋，使讀者明白了太空生活另有特點的原因，學到了知識，激發了興起；對於壯大未來太空探險者的隊伍，也具有重要的意義。

【六】反饋檢測

1．選出下列加粗字注音有誤的一項是（ ）

A．脈搏（m） 壘球（něi）

B．沮喪（jǔ） 瞥向（piē）

C．灼燒（zhuó） 凝成（níng）

D．脊椎（jǐ） 拖拽（zhu4i）

2．下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）

A．我這習慣了太空生活的身體不歡迎鍛練。堅持一天兩次一小時的訓煉需要耗費我能掌握的所有意志與自制。

B．對飛行與漂浮，從軟管裏吮吸經過脱水、淨化的食品我都變得習以為常。

C．高新科技，給人類的生活、生產、生存和發展帶來了種種革命性的變化，半點了五彩班斕的世界。

D．我們忙得根本無瑕顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。

3．對下列句中破折號的意義表述正確的一項是（ ）

①理智上，我知道我的頭髮不比使用香波前乾淨多少——塵土能到哪裏去？——但心理上覺得乾淨一些。

②24小時的時間變得沒有意義了——一天之中太陽會升起15次。

③在我的保險箱裏有俄羅斯人提供的一種特殊護牙用品——能戴在手指上的套形濕潤棉紗墊。

④鎧甲會用70公斤的力將我猛拉到跑步機上——以此來模仿重力的拉力。

A．①解釋目的 ②解釋原因 ③補充説明 ④解釋原因

B．①解釋原因 ②解釋物件 ③解釋目的 ④補充説明

C．①解釋原因 ②解釋原因 ③解釋物件 ④解釋目的

D．①補充説明 ②解釋物件 ③解釋原因 ④解釋原因

板書設計

二十七、在太空中理家

傑瑞·M·利寧傑

適應太空生活。 （總）

如何適應太空生活。 （分）

樂觀、奉獻精神。 （總）

（敍事明理相結合）（語言嚴密生動）