一年級第二冊教案範文

教學內容:

教科書採用主題單元的編排方式，從學生的生活實際、學習心理和發展需要出發，十六個單元。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個“語文天地”。課文下面依次列出要求會認的字和要求會寫的字，最下面是共學生思考討論的問題。“語文天地”包括本單元基礎知識的鞏固練習和各種語文實踐活動。本冊生字分為三類，要求會寫238字，要求會認 441字，其餘生字進行滲透性學習，允許學生識字數量有差異。

學習目的：

1. 會讀聲母、韻母和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節，熟記漢語拼音字母表。

2.要求會認會寫238個生字，要求會認441個，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。使學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望。初步感受漢字的形體美，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3.喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，喜愛圖書，愛護圖書，養成讀書看報的習慣。

4.閲讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情景，關心自然和生命.

5.對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。

6.通過讀淺近的兒歌、童話、古詩，鼓勵學生展開想象，獲得初步的感情體驗，感受語言的優美，韻律美。

7.對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流，展開想象，感受語言的優美。

8.通過讀淺近的兒歌、童話、古詩，鼓勵學生展開想象，獲得初步的感情體驗，感受語言的優美，韻律美。

9.認識應用符號，在閲讀中，體會句號，問號、感歎號所表達的不同語氣。

10.在閲讀中積累詞語，積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優秀詩文50篇。

11.對寫話有興趣，有表達自信心，寫自己想説的話，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

12.學習使用“，。？！”在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

13.聽故事，看音像，能複述精彩處的大意，能較完整的講述小故事，能簡扼的講述自己感興趣的見聞，有表達自信心和積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

14.對周圍事物有好奇心，結合感興趣的事情提出問題。

15.通過語文學習，觀察大自然，能用口頭與圖文方式表達自己的見聞和見解。

16.熱心參加校園和社區活動，通過活動用口頭或圖文的方式來表達自己的見聞和見解。

第一單元 元宵節

一 教材分析。

本單元為“元宵節”，主要結合正月十五這一中國的傳統節日而安排。在寒假，小朋友們剛剛度過了歡樂、熱鬧的'新年。雖然已經開學了，大部分孩子還沉浸在過年祥和、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節到來之時，在教師的引導下既瞭解中國傳統節日、文化又感受到節日的歡樂，感受到生活與學習的聯繫，增加學習的興趣、感受到學習的樂趣。

本單元中有兩篇課文和一個語文天地。兩篇課文：《元宵節》和《看花燈》，以兒歌的方式呈現，朗朗上口、生動形象，與孩子的生活緊密聯繫。語文天地中安排了“描一描，寫一寫”、“抄一抄”、“組詞”、“照例子説一説”、“讀一讀”等練習，起着承上啟下的作用，便於學生複習上一學期的拼音生字等知識，也對本單元的知識進行練習、延伸。

二．教學目的。

知識與能力 1. 使學生了解祖國的傳統節日。體會其中的樂趣，在增長知識的同時受到良好的愛國主義教育。

2.學習25個生字，鞏固學過的字。會書寫單韻母，並且逐步複習和練習組詞，逐步會組詞，掌握識字的方法。

3.理解課文的意思，會組詞。背誦課文；自讀短文。

情感態度：1 使學生了解祖國的傳統節日。體會其中的樂趣，在增長知識的同時受到良好的愛國主義教育。

2養成閲讀的好習慣以及勤於複習、練習的好習慣。

過程和方法：1基本掌握聽讀識字的方法，培養學生自檢的習慣。

3 學習蒐集整理資料，參與班級活動。

三．重難點：培養學生學習熱情和習慣是重點。難點是使學生能夠熟練、有感情的朗讀《元宵節》、《看花燈》兩篇課文，並且要能有感情的背誦《元宵節》這一篇。認識本單元的２５個生字，會寫１６個生字，並且逐步複習和練習組詞，逐步會組詞，掌握識字的方法。

四．教學準備。卡片、錄音機、磁帶等

五．課時安排：

課時分配課題

共7課時 綜合實踐活動 課餘時間一個半小時課時

六 學生情況分析：學生拼音、拼讀掌握較好，能借助拼音自學生字，兒歌中有的生字學生已經認識。引導學生用多種方法識字。由於本地沒有相應的社會活動，學生缺乏感性認識。

教學設計

《元宵節》語文綜合實踐活動設計方案

一 目的及意義。

1 結合學習第一課《元宵節》，使學生在活動中輕鬆完成識字任務。

2 着眼點：過程與方法。鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、蒐集整理信息的能力、獲取新知識的能力