《一顆超級堅固的牙齒》大班語言教案

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《一顆超級堅固的牙齒》大班語言教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

目標：

1、通過閲讀交流，理解故事內容，感受故事情節的有趣和意想不到。

2、知道換牙時乳牙會自然脱落，不用刻意弄掉。

3、通過故事，體會塔比莎掉牙時忐忑的心情。

準備：

1、課件：《一顆超級頑固的牙齒》

2、圖片：扭、拉、蹦、捕、粘等相應圖片。

活動過程

一、談話導入，引出主題

1、師：你掉過牙齒嗎？你還記得牙是怎麼掉下來的嗎？

2、師：今天老師也帶來了一本關於掉牙的'圖畫書，你們想看嗎？讓我們一起讀一讀這本圖畫書吧。

3、師幼共同閲讀繪本封面，瞭解故事主人公是一個叫塔比莎的小姑娘。

二、逐頁閲讀，理解內容

師：塔比莎和你們一樣，也到了乳牙換恆牙的年齡了，這時候發生了哪些有趣的事情呢？我們到書裏去看一看，好嗎？幼兒由第1頁至第11頁自主閲讀繪本，之後教師幫助幼兒梳理閲讀的內容）

師：塔比莎的牙齒怎麼啦？為什麼她希望自己的牙齒快點掉下？

3、師：塔比莎想了哪些主意來把牙齒弄掉？（相機出示圖片：扭、拉、蹦、捕、粘，幫助幼兒梳理故事的情節內容。）

4、師：塔比莎想了很多辦法，她最後把牙齒弄下來了嗎？

5、師：你有什麼好辦法幫助塔比莎？

師：塔比莎想了那麼多的辦法，那麼她的牙齒有沒有被她弄下來呢？我們一起來看看故事的後半部分吧！（從第12頁到最後繼續閲讀繪本）

7、師：塔比莎的牙齒掉了嗎？是怎麼掉的？（幼兒自由表達）

8、師：塔比莎的牙齒掉了，她的心情怎麼樣？你從哪裏看出來的（依據畫面，幼兒自由表達）

9、師：你們掉牙時自己的心情怎麼樣的？（幼兒自由表達）

四、完整欣賞，交談解惑

1、幼兒觀看故事課件，教師複述故事。

2、師：我們每個人都要經歷換牙的過程，乳牙掉了，恆牙就慢慢長出來了。是嗎？（請已經換牙的幼兒回答）

3、師：開始換牙的時候你也有一點擔心嗎？（幼兒自由講述）

4、師：其實，我們可不必操心。要知道，每一個人到了我們這個年齡都要換牙的，這就是我們長大的一個重要標誌。

5、師：你不要老是去擔心牙齒要不要掉下來了，只要順其自然讓它自己掉下來就可以了，更不用刻意地去弄掉，因為自己去弄會影響下面的恆牙生長的。

師：在掉牙前你有什麼想法就跟爸爸媽媽、跟老師説説，好嗎？