《秋天》第2課時教案

傳統教學中也有教學設計活動，主要是指教師的備課。接下來，小編為您介紹了《秋天》第2課時教案，感謝您的閲讀!

教學目標：

1、會寫4個生字，能在田字格中規範書寫生字。

2、正確、流利地朗讀課文，繼續練習背誦課文。

3、能夠用“一會兒……一會兒……”説話。

教學重點：

1、會寫4個生字：“了、子、人、大”。

2、繼續背誦課文，練習用“一會兒……一會兒”説話。

學前準備：

多媒體課件，出示卡片。(教師)

教學過程：

一、複習引入。(用時：8分鐘)

1、引導複習上節課學習的生字。(出示生字卡片)

2、檢查背誦情況。

二、學習生字。(用時：16分鐘)

1、教師多媒體課件出示生字。

2、教師引導觀察生字的字形特點。

3、教師重點指導生字。

4、教師範寫。

5、描紅。教師巡視指導。

三、指導口頭造句。(用時：8分鐘)

1、出示課文中帶有“一會兒”的原句。

2、指導説説有什麼事情可以在很短的時間裏進行。

3、指導用“一會兒……一會兒……”練習説話。

四、總結全文，佈置作業。(用時：8分鐘)

1、今天我們學習了《秋天》，你喜歡秋天嗎?看到這麼美的秋天的景色你想説點什麼?

2、回家後請把你眼中的秋天畫出來，然後拿來讓我們共同感受美麗的秋天。

五、總結全課，深化認識。(用時：5分鐘)

通過這節課的.學習，你有哪些收穫?

教學反思：

這節課我把範寫指導貫穿學生書寫的整個過程。對於一年級學生來説，指導書寫必須細緻。不僅要從整體上觀察生字的結構，還要對筆畫的佔格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪裏起筆，怎樣收筆也要進行提醒。在學生沉浸在秋天美景意猶未盡之時，設計了讓學生“用手中彩筆畫出心中最美的秋天”這一環節，在讀、説、畫中引導學生主動探究，使三維目標在教學過程中得到落實。