![誰是兇手五年級作文]( "誰是兇手五年級作文")
- 幾天前，我從小水塘裏撈了很多小蝦、兩隻龍蝦和一隻蜻蜓幼蟲，回家後將他們養在魚缸裏。第二天，我突然發現魚缸裏有一些小蝦殼，一定是有人吃了可憐的小蝦！嫌疑犯只有蜻蜓幼蟲和龍蝦。嘿嘿，這個可輪到我這個大偵探出馬了！我打開媽媽的電腦，在google裏輸入“蜻蜓幼蟲食性”、“龍蝦食...
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![誰是卧底五年級作文]( "誰是卧底五年級作文")
- 科學課。林老師滔滔不絕地講着課，唾沫星子亂濺，而我卻心不在焉的，思緒若一隻偏偏飛舞的蝴蝶，忽忽悠悠地越過學校的圍牆穿梭在——好不容易熬過了半節課，林老師讓我們自己玩科學學具袋，而我們這個四人小組，打着玩學具袋的幌子，偷偷地玩起了“誰是卧底”的遊戲。“誰願意貢獻一張紙...
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![誰是兇手的童話作文]( "誰是兇手的童話作文")
- 唉，最近村子裏不太平，發生了很多的命案。對於如何破案，村長卻是半分線索也沒有。昨天羊太太收到一封告密信，可裏面只有一張褶皺的白紙，一瓶碘酒，一個檸檬，一小包麪粉。告密信到底想説明什麼呢？一陣冷風吹來，羊太太渾身起了雞皮疙瘩。她連忙趕到村長的家裏，村長的女兒卻對驚恐萬分的...
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![誰是破壞環境的兇手六年級作文500字]( "誰是破壞環境的兇手六年級作文500字")
- 新鮮的空氣和清澈的水源是人類不可或缺的重要物質，可是現在我們卻很少看到它們的蹤影，還有那些可愛的動物也都陸續走向滅絕，我們的環境也是越來越糟，為什麼會這樣呢?究竟是誰造成的?如今，我們再也看不到以往的層雲海綠，還有互相追逐的野生動物，更看不到人類最初的純潔善良的心了...
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![猜猜他是誰五年級作文]( "猜猜他是誰五年級作文")
- 在我們班上有這麼個人，他個子很高，體重就不用説了，肯定是很重的。他有一張圓圓的臉蛋，中間是一個大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流着黃鼻涕，鼻子上方有一雙水靈靈的大眼睛，不時的眨呀眨的，每眨一下都彷彿是暗示着對知識的渴望。他的皮膚黑黑的，櫻桃般的小嘴説起話來可有趣了，你可別小...
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![我是誰五年級作文700字]( "我是誰五年級作文700字")
- “陳朱（姝）帆！”“老師，我不叫這個名字！”“哦！是陳妹（姝）帆吧！”“老師，我也不叫這個名字，我是陳姝帆！”“知道了，陳……樹（姝）帆！”“老師，我更不是這個名字！”我尖叫着，沮喪地説。“哈，哈，哈……”同學們頓時鬨堂大笑，對我評頭論足，弄得我滿心委屈。笑聲充滿了教室，但那是不懷好意的笑聲。我無...
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![幫手還是兇手作文800字]( "幫手還是兇手作文800字")
- 隨着科技的發展，電腦取代了電視，手機更是每個人人手必備的，可是有沒有人討論過手機是做什麼用的呢？這個簡單的問題你敢輕易的回答嗎？單純的玩遊戲嗎？那你就大錯特錯了，也許就是你的這一個想法，從而把手機從“幫手”變成了使你墮落的“兇手”，就這麼把手機的真實作用給埋沒了。人們...
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![神祕的隱形“兇手”-五年級-日記]( "神祕的隱形“兇手”-五年級-日記")
- 一天就要結束了，我相信大家都是有收穫的，需要認真地為此寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的神祕的隱形“兇手”-五年級-日記，歡迎大家分享。雷克斯是主人最愛的狗，它雖然年紀很大，但思維敏鋭，腿腳靈活。它還拯救了農場。這是怎麼回事呢這件事還得從...
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![他是誰五年級作文]( "他是誰五年級作文")
- 他是一個普通的小男孩，但有着許多不同的優點和外貌。他有這一頭烏黑髮亮的頭髮，和平常一樣的臉。他外婆總説他的耳墜有福，可他不那麼認為，他説：“命運好不好還要自己的努力來改變，一個人就算有在聰明的頭腦有在大的耳墜，如果不好好學習，長大了還不是沒有用。”他身上的優點多缺點...
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![我是誰五年級作文500字]( "我是誰五年級作文500字")
- 我是誰？好一個幼稚的問題。但是，我真的知道我是誰麼？你真的知道你是誰麼？我真的是我自己麼？我的所作所為真的是自己的思想麼？我就是我，但是，對於當今我的同齡人我不能不説：已經有太多的`人迷失了自己了。我的父母對我並不嚴加管理，他們從不強求我去幹某一件事，但是別人呢？有的家長指...
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![智力測試題之兇手是誰]( "智力測試題之兇手是誰")
- 有一個女明星被殺害了，警察抓住兩個嫌疑犯，但不能肯定他們誰是兇手。於是警察就展開了調查，發現這個女明星生前很喜歡收藏鞋子，她的鞋箱被翻亂後被兇手放好，警察發現她有八十雙鞋子，紅箱子有紅色和綠色的鞋子各二十雙，綠色箱子有紅色和綠色的`鞋子各二十雙，這些鞋子擺的很整齊。...
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![誰是兇手童話作文]( "誰是兇手童話作文")
- 昆蟲王國這兩天接二連三地發生失蹤案。蝴蝶媽媽的孩子昨天到朋友家去玩，直到現在都還沒有回來，蝴蝶媽媽一邊飛一邊哭，整整找了兩天兩夜，就是不見蝴蝶寶寶的蹤影。蜘蛛媽媽的孩子，第一天去上學就沒再回來過，蜘蛛媽媽找遍了全村，還是沒有找到，傷心地在屋裏大哭大叫。螞蟻媽媽的一羣...
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![誰是冠軍五年級作文]( "誰是冠軍五年級作文")
- 清晨，暖暖的陽光叫醒了動物們，大家走出家門，任由金黃色的陽光照射在自己的臉上。森林裏所有的小動物都不約而同地來到森林廣場上，今天可是一年一度的運動會呀！山羊爺爺站在廣場的'最高處，扯着大嗓門兒，説：“我宣佈，森林運動會現在開始！”台下頓時熱鬧起來：叫聲、掌聲、笑聲響成一片...
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![吃魚兇手作文]( "吃魚兇手作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的吃魚兇手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。吃魚兇手作文1最近，我家裏發生了一件奇怪的事情。我...
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![兇手是誰童話作文]( "兇手是誰童話作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的兇手是誰童話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在一個森林，住着許都小動物，它們一直過着幸...
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![作文：是教師還是兇手]( "作文：是教師還是兇手")
- 謹以此文來訴説我心中的憤怒，紀念那隻死去的小狗。——題記“天天，天天，不好啦，你快來看哪！”門外傳來了丫頭十萬火急的聲音。我不禁納悶：“丫頭，怎麼啦？”丫頭的臉上充滿了憤怒，她大叫道：“唉呀，我的天哪！你快去看看吧！”不等我説話，丫頭就拽着我來到了教室門外的護欄。濛濛的小雨飄飄...
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![小學五年級作文：我是誰]( "小學五年級作文：我是誰")
- 無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學五年級作文：我是誰，歡迎閲讀與收藏。小學五年級作文：我是誰1我是淘氣包。也許是因為我天生好動，遇到新奇...
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![猜猜她是誰五年級作文]( "猜猜她是誰五年級作文")
- 在那麼一個幸福的家庭裏，住着一位活潑可愛的小女孩，她有着一頭又長又黑的頭髮，扎着一根高高的馬尾辮，還帶着一個粉紅色的髮帶，一張紅通通的.臉蛋上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，喜歡穿一身粉紅色的衣服。她的興趣十分廣泛，每當她寫完作業，她便會彈彈鋼琴，畫畫，讀讀書...
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![下一個五年,我是誰三年級作文]( "下一個五年,我是誰三年級作文")
- 經常和朋友一起聆聽講座，其中一位老師大概30歲，長得很漂亮，打扮也很時尚，口才極佳，每次都是來去匆匆。後來才知道，她大學學的是歷史，她的本職工作是某單位的一名普通職員，女兒已經4歲，她每天要上班、做家務、帶孩子。與我們不同的是，她擁有人事部的培訓證，每週末都有天南海北的會議，...
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![她是誰五年級優秀作文]( "她是誰五年級優秀作文")
- 她是實驗小學五年二班的一名小學生。她圓圓的臉，大大的眼睛，看上去挺可愛的！她最愛看書了，書可是她的好朋友。她的書櫃裏塞得滿滿的，什麼《四大名着》啦，《格林童話》啦，《科幻小説》啦……簡直是應有盡有！每當下課了，同學們都出去玩耍時，只有她在教室裏坐在座位上津津有味地看書。...
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![數學智力測試題之兇手是誰]( "數學智力測試題之兇手是誰")
- 興趣是最好的老師，喜歡數學、愛上數學，才能學好數學。以下是為大家提供的'數學智力測試題之兇手是誰，希望同學們可以答對。有一個女明星被殺害了，警察抓住兩個嫌疑犯，但不能肯定他們誰是兇手。於是警察就展開了調查，發現這個女明星生前很喜歡收藏鞋子，她的鞋箱被翻亂後被兇手放...
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![“兇手”杜鵑-五年級-記敍文]( "“兇手”杜鵑-五年級-記敍文")
- 相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的“兇手”杜鵑-五年級-記敍文，歡迎閲讀與收藏。前幾天，我在《人與自然》節...
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![殺魚兇手作文]( "殺魚兇手作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的殺魚兇手作文，希望對大家有所幫助。哈哈！很少見吧！我家的魚和龜...
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![猜猜我是誰五年級作文]( "猜猜我是誰五年級作文")
- Hello，大家好！我是一位人見人愛，花見花開，車見車爆胎的音樂家。我有一雙強有力的鉗子，用來挖土的；還有一雙有力強勁的後腿，用來蹬土；我有一對可以飛上藍天的翅膀，它還會發出美妙的聲音呢！我的住宅喜歡建在陽光充足、水分充足的田埂上，還必須具備兩個條件：排水優良、隱蔽性強的地方。...
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![五年級作文是誰惹的禍]( "五年級作文是誰惹的禍")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文是誰惹的禍，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年...
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