蘇教版《三克鐳》 教案

教學目的

一、瞭解三克鐳的來歷，體會科學家偉大的人格，並從中愛到教育。

二、有感情地朗讀課文。

教學課時

兩課時

教學過程

第一課時

一、啟發談話，導入新課

你們知道居里夫人嗎？她對人類有什麼貢獻？但是她卻買不起一克鐳，這是為什麼？

二、初讀課文，瞭解大意

1、讀課文，説説三克鐳的來歷。講三克鐳的.來歷在哪幾個自然段？

2、這篇文章可以分成哪幾個部分？

三、簡單介紹“鐳”

四、理解第一部分內容

1、自學這部分內容。

2、檢查自學效果。

1）理解詞語意思。

周折 典雅 簡陋 推斷 富甲一方

2）美國記者的推斷是什麼？你覺得這位美國記者的推斷有沒有道理？為什麼？

3）記者的“幾經周折”才見到鐳的心理者，和“異常簡陋的實驗室”都説明了什麼？

五、鞏固練習

朗讀課文。

第二課時

一、自學第二至四部分內容

二、自學後討論

1、説説三克鐳都是怎麼來的？

2、居里夫人為什麼毫無保留地公佈了鐳的提純方法？這説明什麼？

3、女百萬富翁不肯解囊的原因是什麼？

4、美國記者“奔走宣傳”的內容是什麼？結果怎樣？説明了什麼？

5、“固執”是什麼意思？

居里夫人在什麼問題上固執得讓人難以理解？説明了什麼？

6、你是怎樣理解居里夫人在自傳中對這個問題的回答的？

三、總結課文

1、科學家的偉大人格是什麼？

2、讀了居里夫人在自傳中講的一段話，你想到了什麼？

四、鞏固練習

有感情地朗讀課文。