《節奏活動小小配音師》教案

目標：

1. 利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節奏，並運用於故事配音中。

2. 幼兒能較準確地利用紙盒為動畫片配上音響效果。

3. 幼兒在創作中為自己的成功而感到滿足。

準備：

1. 故事磁帶《十個好朋友》《鼕鼕和亮亮》

2. 日常生活聲音磁帶

3. 動畫片《貓和老鼠》片段

4. 紙盒若干與幼兒人數相等

過程：

一、感知紙盒能發出不同音響的特點

1. 出示紙盒：提問：這是什麼？你能讓它發出聲音嗎？

2. 幼兒操作：教師巡迴指導

3. 提問：你是怎樣讓它發出聲音的？它發出了什麼樣的聲音？個別幼兒回答並演示

（動詞：拍、敲、打、劃 像聲詞 ：咚、譁、嗒、 彭 等）

二、模仿故事中及日常生活中的音響

1. 這個紙盒可以發出不同的聲音，我們可以用它來幹什麼呢？

2. 聽故事磁帶，教師現場配音

3. 提問： ① 老師，用紙盒在故事裏模仿了哪些聲音？ ② 蹦蹦跳跳的'聲音節奏怎樣？老師怎麼模仿的？我們學一學。掃地呢？走路呢？抹桌子呢？

4. 模仿日常生活中的一些聲音

① 小朋友真能幹，一下都學會了，你們會模仿別的聲音嗎？聽，這是什麼聲音？

② 模仿各種聲音

提問： a. 它的聲音是什麼樣的？節奏呢？

b. 我們怎麼模仿呢？試試看

（依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）

5. 學習給故事配音

1. 小朋友真了不起，會模仿這麼多聲音了？你們想給故事配音嗎？我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音？

2. 聽故事。

3. 討論可以配些什麼聲音。

提問： ① 冬 冬 做了些什麼？我們怎麼給他配上聲音呢？

② 亮亮做了些什麼？我們怎麼配上聲音呢？

4. 放故事 磁帶，師生共同配音。

三、為動畫片《貓和老鼠》配音

1. 它們是誰？你們想給這些動畫明星配音嗎？我們一起來看看它們幹了些什麼？

2. 播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。

3. 討論配音內容及方法：

① 傑瑞做了什麼？怎樣配音呢？（跑、撞牆、被摔）

② 湯 姆 做了些什麼？怎樣配音呢（跑、灑水、被砸）

4. 練習幼兒快速反應，做遊戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。

5. 配音

① 一半為傑瑞配音，一半為湯 姆 配音。

② 交換配音。

四、結束

今天小朋友都為動畫明星配音了，成了 “ 小小配音師 ” ，你們想不想為其他的動畫明星配音呢？我們下次再為其他明星配音好嗎？