![編織無形之傘的人美文欣賞]( "編織無形之傘的人美文欣賞")
- 秦天所在的企業，因為經營不善，倒閉了。他在家拿了幾個月的失業金，眼看靠妻子一個人工作的收入，要擔負家中的開支，兒子上學的費用，壓力真的太大了。為了減輕家中妻子的壓力，2006年冬天的一個上午，秦天就來到縣人才市場，尋找適合自己工作的單位。他在人才市場逛了一圈，只有一個攤位上...
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![友誼之傘作文]( "友誼之傘作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的友誼之傘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。友誼之傘作文1友誼如水般澄澈，如酒般甘醇，如陽光般温暖，如畫卷般美麗……有朋友陪伴走過...
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![讓我們一起為地球母親撐起一把綠色之傘演講稿]( "讓我們一起為地球母親撐起一把綠色之傘演講稿")
- 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我演講的題目是：讓我們一起為地球母親撐起一把綠色之傘。據報道，目前地球的氣温在逐年上升，南北極的冰川慢慢開始融化，海平面的高度也在一點點上升，形成了温室效應。如果這種狀態持續下去，那我們的地球將成為“水球”，我們人類賴以生存的家園將不復...
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![生命之傘作文]( "生命之傘作文")
- 曾經看過一幅漫畫：一條魚撐起一把保護傘遮住自己，傘上面有人們丟棄的各種各樣的物品：破鞋子、破毛巾、吃剩的骨頭、塑料袋，還有裝過農藥的瓶子等。看到這裏，我的心裏不禁一顫：這難道就是地球的一角嗎？想想原古時候的地球：她身穿一件碧藍色的紗衣，充滿着無限的神祕，讓人類不停的猜測...
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![奇異之傘作文800字]( "奇異之傘作文800字")
- 今天早上，王老師面帶微笑地拿着一把雨傘走進了教師。當時，我們心想：老師平時不會帶雨傘到教室來，今天為什麼帶過來呢？老師的葫蘆裏究竟賣的什麼藥呢？這時，老師神神祕祕地對我們説：同學們，今天我要向你們介紹它——神奇的雨傘。這把傘究竟奇在哪呢？下面就讓我來告訴你們。我們仔細地...
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![小學寫人作文父愛之傘]( "小學寫人作文父愛之傘")
- 在我的記憶裏，有許多事情，小船帶着它們遠航，去了很遠很遠的地方，再也不會回來。而有一件事情，卻停留在我的腦海裏，永遠不去遠航。這件事情就發生在三年級的我和爸爸身上。那天，我像往常一樣呆在學校裏上課，窗外下着大雨。忽然，‘叮鈴鈴’放學的鈴聲響起了，老師便讓我們在教室裏等爸...
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![六年級作文：父愛之傘]( "六年級作文：父愛之傘")
- 在我的記憶裏，有許多事情，小船帶着它們遠航，去了很遠很遠的地方，再也不會回來。而有一件事情，卻停留在我的腦海裏，永遠不去遠航。這件事情就發生在三年級的我和爸爸身上。那天，我像往常一樣呆在學校裏上課，窗外下着大雨。忽然，‘叮鈴鈴’放學的鈴聲響起了，老師便讓我們在教室裏等爸...
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![傳遞幫助之傘作文300字]( "傳遞幫助之傘作文300字")
- 今天和平時一樣準時去上課，當走到樓下時才發現空中有細小的雨滴灑落，於是上去拿傘後就跑去等車的地方。現在是等車的高峯期，公交站的`擋雨地方都擠滿了人，幸好我帶了雨傘，否則又被淋成落湯雞了，正當我慶幸的時候，看見跑過來一個小女孩，個子瘦瘦小小的，用她的包頂在頭上擋雨，身上濕...
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![父愛之傘小學六年級作文]( "父愛之傘小學六年級作文")
- 在我的記憶裏，有許多事情，小船帶着它們遠航，去了很遠很遠的地方，再也不會回來。而有一件事情，卻停留在我的腦海裏，永遠不去遠航。這件事情就發生在三年級的我和爸爸身上。那天，我像往常一樣呆在學校裏上課，窗外下着大雨。忽然，‘叮鈴鈴’放學的鈴聲響起了，老師便讓我們在教室裏等爸...
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![信任之傘散文]( "信任之傘散文")
- 那天準備外出辦事，剛走出單位門口，好好的天氣突然下起了大雨。我很猶豫，回單位找同事借傘吧，他們都沒有帶傘，繼續去辦事吧，天下大雨且這件事情非當時辦好不可。只好到單位旁邊我暫住的賓館借傘。到了賓館向總枱服務員借掛在門口被鎖起來的傘。服務員讓我交出房卡，遺憾的是房卡被...
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![父愛之傘]( "父愛之傘")
- 在我的記憶裏，有許多事情，小船帶着它們遠航，去了很遠很遠的地方，再也不會回來。而有一件事情，卻停留在我的腦海裏，永遠不去遠航。這件事情就發生在三年級的我和爸爸身上。那天，我像往常一樣呆在學校裏上課，窗外下着大雨。忽然，‘叮鈴鈴’放學的鈴聲響起了，老師便讓我們在...
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![關於雨傘之王童話故事]( "關於雨傘之王童話故事")
- 剛才還是晴天，老天爺不知怎麼忽然變了臉，説下就下起了雨。趙立放學回家，幸虧書包裏有把摺疊式黑陽傘，不然非淋雨不可。趙立剛轉過街角，就看見一個十四五歲的小姑娘，正攙着一個老奶奶，從那邊橋上下來。她倆沒帶傘，雨水已經淋濕了她們的頭髮。趙立趕緊跑過去，把手中的雨傘給那小姑娘...
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![大傘和小傘教案]( "大傘和小傘教案")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的大傘和小傘教案，歡迎閲讀與收藏。大傘和小傘教案1活動目標：1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發出傘的英語（umbrella）2、...
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- 活動目標：1、能在老師的提醒下，用較響亮的.聲音發出傘的英語（umbrella）2、能在老師的肢體動作引導下，區分的發音。(bigumbrellaandsmallumbrella)3、願意和傘做遊戲。活動準備：兩把大小不一的傘。活動過程：（一）引出主題看，老師給寶寶帶來了什麼？(look,whatteatherbringtobaby?)（二）學...
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![傘之情懷散文隨筆]( "傘之情懷散文隨筆")
- 我的傘丟了。據回憶，排除，最後確定是下車前説着話，導致一分神，慌里慌張稀裏糊塗傘就被不小心落在了出租車裏。而再要想找回的概率可謂近乎為零。因為隨手攔的車根本沒記司機姓甚名誰電話號碼，故而我這把可愛的傘失而復得的可能性非常渺茫。所以難過。細究起來，這把傘分別於去年...
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![一把傘,築就成功之路作文300字]( "一把傘,築就成功之路作文300字")
- 當我們被艱難險阻所束縛，是前進，還是後退？當我們被權勢所誘惑，是抓住，還是放下？當我們被無奈所牽絆，是衝破，還是與愁苦相伴？人生道路的選擇，就如同一把傘，能屈能伸，才能走好自己的前程。在海爾集團的發展進程中，有過種種困難，使他們一度陷入低迷。可是，他們選擇退一步，從程序整合方面入手...
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![優秀敍事作文之藍傘]( "優秀敍事作文之藍傘")
- 上週星期四那天，下起了很大的雨。正好與我的心情一樣，很濕，很涼。那天物理考得極差，試卷觸目驚心的兩位紅色數字，扎得自己的眼都很疼很燙很難受，教室裏喧鬧不止，同學們舉起試卷開心的笑臉。心中悶得傷心，只得把試卷深埋在課桌屜的最低端，把自己的頭也埋了起來。不忍去看那兩個鮮紅...
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![傘下之約詩歌]( "傘下之約詩歌")
- 我在西湖的煙雨中徘徊，只為赴你的，傘下之約。儘管，我並不在乎被雨水淋濕。哪怕淋濕我的心。我不會拒絕，一份徹頭徹尾的滋潤。你的小傘，是一朵嬌豔的謎團，彷彿天上，明滅的星星。只是不知道，何時，和你共一尾，美妙的流星。我不是，緣分天定的許仙，隨意散落湖邊，一個悽美的傳説。我只需要一...
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- 1、我在西湖的煙雨中徘徊，只為赴你的，傘下之約。儘管，我並不在乎被雨水淋濕。哪怕淋濕我的心。我不會拒絕，一份徹頭徹尾的滋潤。你的小傘，是一朵嬌豔的謎團，彷彿天上，明滅的星星。只是不知道，何時，和你共一尾，美妙的流星。2、我不是，緣分天定的許仙，可以隨意散落湖邊，一個悽美的傳説。...
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![同學之間借傘作文]( "同學之間借傘作文")
- 導語：同學之間就應該互相幫助，下雨天借傘的事情肯定少不了，下面是小編收集整理的同學之間借傘作文，歡迎參考！【同學之間借傘作文一】楊帆與我前後桌兩個月多了，對於他我幾乎什麼都不瞭解，開學時班主任就把他的座位安排在我後面。而他十足是一個另類，穿着時髦;性格無賴，有人揹着他...
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![《大傘和小傘》教案]( "《大傘和小傘》教案")
- 《大傘和小傘》教案活動目標：1、通過觀察畫面、學習講述、討論，並理解故事內容。2、通過同伴互動，比較幼兒對畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。3、體驗小動物在雨天共傘的快樂情趣，學會在生活中團結友愛，關心他人。4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。5、在交流活動中...
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![愛之傘初一700字母愛作文]( "愛之傘初一700字母愛作文")
- 天空中，雨濛濛地下着，我在人羣中急切的尋找着那個人和那把紫色的傘。當我身旁的孩子們都已有了歸宿時，而我卻依然站在雨中，等着那個人。雨越來越大了，豆大的雨點打在我單薄的身上，像一根根針刺痛我的心。“她來了，她終於來了。”我在心裏喊着。臉上雖然是愉快的，心裏卻藏着一些埋...
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- 送傘1這天，我跟往常一樣去上學。到了學校以後，天空下起了巨大的雨。我待在教室裏，望着窗户外的暴雨，心中充滿了擔憂：我出門時忘記帶傘了，媽媽還特意提醒過我要帶傘，可是我卻不以為然。現在，我只能傻傻地坐在教室裏，祈禱等會放學時停雨。可是，天公不作美。放學了，我望瞭望窗户外依舊...
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![油紙傘之戀散文詩歌]( "油紙傘之戀散文詩歌")
- 1是前世的塵緣賦予你的神韻吧，要不然今生的斷橋怎會因你銷魂蝕骨。是三生石的梵音演唱你的傳奇吧，要不然動了凡心的蛇仙，也不會拋棄千年的道行，率領蝦兵蟹將為自己的情郎，演繹了一場驚天地、泣鬼神的愛恨情仇。愛，在你的懷裏得到最為恰當不過的詮釋。2從斷橋走過，帶走了歲月的苔...
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![一把傘,築就成功之路高二作文]( "一把傘,築就成功之路高二作文")
- 人生中有太多磨難，不懂得退一步，怎麼得到海闊天空的心胸；人生中有太多艱難，不懂的向前走，怎麼能得到柳暗花明的光景。當我們被艱難險阻所束縛，是前進，還是後退？當我們被權勢所誘惑，是抓住，還是放下？當我們被無奈所牽絆，是衝破，還是與愁苦相伴？人生道路的選擇，就如同一把傘，能屈能伸，才能走...
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