【推薦】小班體育教案合集8篇

作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的小班體育教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班體育教案 篇1

活動目標：

1、能儘快適應不同的信號和規則進行搶椅子游戲，發展動作的協調性、靈敏性。

2、瞭解快速搶椅子的技巧，體驗變化規則下游戲的樂趣。

活動準備：

椅子人手一張、兩個道具骰子、毛根、音樂。

活動過程：

一、動物模仿操，熱身運動

模仿小鳥捉蟲、飛；模仿大象帥鼻走；模仿小兔跳。

二、回顧搶椅子游戲規則

椅子擺個陣型，如果有音樂，搶椅子的信號可以是音樂怎麼樣，就搶椅子？

1、拿去一張椅子，設為等待休息區，玩一次搶椅子游戲，音樂停，搶椅子。

2、淘汰一人，等待區休息，拿走一張椅子。

3、再玩一次，復活一人。

4、再玩一次，淘汰一人，請那個孩子靠近老師。

三、出示毛根，引導幼兒想出變換陣型的玩法

1、師：剛剛我們把椅子圍成了一個圓形的圈，這個圈兩頭慢慢鬆開,變成了一個什麼？（半圓）椅子圍成半圓，去一張椅子，設等待區，玩一次

2、講解半圓陣型搶椅子祕訣

3、再次遊戲，引導幼兒嘗試使用祕訣

四、出示毛根，猜想可變椅子陣型（邊説邊畫上道具骰子）

投色子，決定陣型，進行一次遊戲

五、出示另一個道具骰子

1、師：剛剛我們是音樂停這個信號搶椅子，我們還可以用什麼信號來玩搶椅子？一邊説一説，一邊在骰子上找一找

2、找一個難一點的試一試（聽到“太陽”搶椅子）

師：張老師給你們講個故事，故事的名字叫《后羿射日》

3、再來一個難一點的試一試（當指揮者手放下就搶椅子）

六、擲兩個骰子，進行遊戲

七、放鬆運動

小班體育教案 篇2

設計意圖：

“丟手絹”是經典的民間遊戲，兒歌“丟手絹”幅短小，精煉，朗朗上口，遊戲規則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。所以我設計了一節體育遊戲《丟手絹》。

活動目標：

1、有效促進幼兒身體基本動作的發展，提高大肌肉的運動機能

2、有利於孩子應變能力的發展，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

活動準備：

小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

活動過程：

一，激發幼兒活動興趣。

教師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》，“丟呀丟呀丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”師：小朋友，你們願意做《丟手絹》的遊戲嗎?

幼兒：願意。

師：做遊戲的時候，要遵守規則，注意安全。

二、講解遊戲規則

小朋友們圍成一圈，臉朝裏蹲下，選一個人在拿着手絹在後面轉，悄悄的把手絹丟在一個人後面，然後繞着跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹後，要趕緊拿起手絹跟着跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行遊戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節目，表演完了後， 再由他做丟手絹的人，繼續進行遊戲。

注意事項：

1、丟手絹的人不能繞着圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身後時，你不能偷看背後有沒有手絹。

三、幼兒開始遊戲，教師維持秩序，提醒幼兒遵守規則。

活動反思：

在遊戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持着身心愉悦的狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此遊戲可鍛鍊孩子的應變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

小班體育教案 篇3

【活動目標】

發展幼兒下肢力量，練習蹲着走。

培養幼兒健康活潑的性格。

讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】

畫好5米長的場地，小沙盤4—6個，小紅旗若干。

【活動過程】

將幼兒分成人數相等的4—6隊，各隊按縱隊站在起點線後。

遊戲開始，教師發令後，每隊第一人蹲着向前走，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續蹲着走，依次進行，先做完的隊為勝。

【活動規則】

1、要蹲着向前走，插好小旗後才能站起來。

2、拍到手後才能前進。

【注意事項】

1、可根據本園幼兒能力適當增加走的距離。

2、沙盤可用小盆和盤子，小旗不要太大。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。

小班體育教案 篇4

活動目標

1、通過遊戲掌握立定跳遠的動作要領，增強腿部力量。

2、鼓勵幼兒積極參與活動，不怕困難，跳過障礙物，體驗到愉快的情緒

重點難點

重點：幼兒雙腳跳

難點：幼兒對立定跳遠規則的理解

活動準備

頭飾（小白兔）場地佈置成蘿蔔地律動音樂小方墊

活動過程

一、導入部分:

熱身活動

師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什麼？對了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個遊戲，你們開心嗎？現在就讓我們和小方墊一起來運動運動吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的説，它和你們還沒有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來玩個遊戲好不好？

二、角色活動：

1、小朋友把小眼睛閉起來，讓我們聽聽誰來了？(出示小白兔頭飾)原來是小白兔來了，我們和它問聲好吧，今天老師扮演兔子媽媽，你們就扮演我的兔寶寶，好不好？現在讓我們來學學小白兔是怎麼跳的，寶寶們，你們已經長大了，今天媽媽要帶你們去田裏拔蘿蔔，但是要先學會跳田埂的本領。我們不能踩到農民伯s伯的莊稼對不對？

2、學習跳田埂的本領（師：現在讓我們來練習練習吧）要用力跳過田埂，不要踩到農民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

學習基本動作，老師講解示範立定跳遠的基本動作。

3、老師帶領幼兒練習，幫助幼兒一起練習立定跳遠的動作，老師個別指導，觀察不同幼兒的跳法和掌握能力，遊戲小白兔跳田埂，增加基本動作練習的密度。

師：你們想來試試嗎？來現在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習的怎麼樣了?

加大難度師：寶寶們。真厲害啊，現在媽媽要加大難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎？那我們要怎麼跳呢？（提問幼兒怎麼跳過去）老師總結;要用力，使勁的跳，對不對？來我們一起跳一下。（反覆練習）

師;寶寶們，你們已經學會了跳田埂的本領，現在媽媽要帶你們去拔蘿蔔了，我們要跳過一個一個田埂才能到達蘿蔔地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過去嗎？好的。讓我們出發吧！

三、遊戲活動：

1、用力跳過田埂，到田地裏拔蘿蔔，鼓勵膽小的幼兒用力的跳過去。（師：媽媽來看看寶寶們跳的怎麼樣了？看看你真棒啊！一下子就跳過來了，嗯！你怎麼了，沒事，來和媽媽一起跳，勇敢一點啊！看！跳過來了吧！

2、點數，數捉到了多少隻害蟲。

師:寶寶們真能幹啊，快到媽媽身邊讓我們一起來數一數，你們捉到了多少隻害蟲，讓幼兒自由的點數。（老師走進孩子們中間）

四、結束活動：現在讓我們一起來休息休息吧，放鬆一下腿部，跟着媽媽做動作啊，寶寶們，你們今天真能幹啊，拔了這麼多的蘿蔔，可是今天兔爺爺生病了沒有來，讓我們把蘿蔔給兔爺爺送一些吧！寶寶們，我們走吧！

活動反思

教師還需要提煉問題的技巧以及簡潔的`示範，在幼兒小組活動中，還應該給予適當的幫助和指導，特別是對於個別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵，讓整個活動每個幼兒都積極地參與。

小班體育教案 篇5

一、活動目標

1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。

2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。

二、重點與難點

1、瞭解風和樹葉之間的關係。

2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

三、材料與環境創設

1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機、音樂磁帶若干

四、設計思路

1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此遊戲的玩耍，既豐富了幼兒對於秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

2、老師在組織遊戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

五、活動流程

扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—遊戲結束、放鬆身體

1、扮演角色，活動身體。

（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以後的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

（2）念兒歌，模仿小樹長大。

小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來囉，秋風吹來囉。

2、根據信號變化，調整身體動作。

（1）根據教師的語言信號，變換身體動作。

教師扮風姐姐，説：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，説：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走説：“龍捲風來了”，幼兒就轉動着跑；説：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

（2）根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。

教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟着掃帚的變換方向奔跑。

3、遊戲結束，放鬆身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的遊戲。

教師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師後面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟着一個回教室。

小班體育教案 篇6

活動目標：

1.訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。

2.培養幼兒合作意識。

3.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

活動過程：

一、熱身活動 放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。

二、基礎部分

（一）場地佈置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子後面各畫兩條相距約25釐米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，並拿好小鴨要吃的魚。

（二）玩喂小鴨的遊戲

1.介紹遊戲玩法及規則遊戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚餵給小鴨吃（放在椅子上）然後沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都餵過小動物後，遊戲結束。

遊戲規則：在給小鴨餵食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最後看哪一隊獲勝。

2.教師示範遊戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。

3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍後面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，後面的小朋友為他鼓掌加油。

（三）活動評價

活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。

三、放鬆活動

播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨着音樂旋律做自由放鬆運動，活動活動手臂，放鬆腿部肌肉。

活動反思

1.緊抓興趣點，愉悦伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的遊玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子划船幾個有趣的遊戲練習動作，幼兒始終伴隨着愉快的情緒體驗，體現了教師善於緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。 ?

2 .教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以遊戲的口吻，遊戲化的情節，遊戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

3 .體育遊戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

小班體育教案 篇7

遊戲內容：

遊戲目標：

1、激發幼兒熱愛媽媽的情感

2、發展幼兒走、跑動作的協調性和反應的靈敏性

3、引導幼兒能聽信號準確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

遊戲準備：

紙花若干，小藍一個;活動前教幼兒熟悉兒歌

遊戲指導：

1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。

2、遊戲開始，教師帶領幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽。

3、"説完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然後小碎步走回原位站好。

4、最後媽媽舉起小藍説：謝謝孩子們。"遊戲結束。

5、第二遍和第三遍遊戲可變換動作為起踵走和起踵跑。

6、教師講評。收放教具，讓幼兒回家後和媽媽一起練習紅花獻給好媽媽的遊戲。

教學反思：

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來説，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小班體育教案 篇8

活動目標及關鍵經驗：

在遊戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩地走過15—20釐米的斜坡，發展動作的平衡能力。

2、能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

材料及相關環境創設:

材料： 15—20釐米的斜坡2組，一高一矮(很牢固)

活動準備:

幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握一定的平衡能力。

活動過程:

1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看着路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。

3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行遊戲。

4.教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以遊戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請注意安全等。

6.教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放鬆整理活動。

相關經驗:

美工：製作方向盤進行遊戲

音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲

活動評價:

教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發展水平。

活動的延伸與擴展

根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的遊戲情境，拿着玩具或推着紙盒等，提高幼兒平衡能力。

小百科：汽車是由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。