大班音樂小青蛙找家教案

作為一名老師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班音樂小青蛙找家教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。

2、學藉助節奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學帶來的歡樂。

3、樂意參與音樂活動並體驗集體活動的快樂。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：

1、節奏譜、音樂錄音、圈5個、《小青蛙找家》圖片一套。

2、小雞、小狗、小貓圖片。

活動過程：

1、練聲2、復× × 、×× ×兩種節奏型。

3、看圖譜，學唱歌曲教師：小青蛙也想參加演唱會，你們歡迎嗎？今天小青蛙帶來了一首根據自己經歷創編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。（播放音樂錄音）提問：（1）這首歌曲的名字叫什麼？歌裏面唱的是什麼？（幼兒回答）。

（2）欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。

（3）熟悉第一樂句和隨後一個樂句的歌詞。

（4）拍説的部分的節奏，再集體説一説。

（5）教師小結：這首歌曲和我們平時學得歌曲不太一樣，它是説唱結合的歌曲。

4、集體完整演唱、合作演唱

（1）用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的'感覺。（放錄音）

（2）老師唱唱的部分，小朋友唱説的部分，我們一起來合作演唱；請一半小朋友唱唱的部分，請另一半小朋友説説的部分。

5、音樂遊戲《小青蛙找家》

夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們一起到田野裏捉害蟲吧。（跟音樂跳出活動室）

教學反思

《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛鍊。