中班健康《活動送水》教案(附反思)

作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班健康《活動送水》教案(附反思)，歡迎閲讀與收藏。

設計意圖：

在本活動設計中、我依中班教材為依據，按照活動進程“吹泡泡”、結合附加遊戲“送水”運用整合、把兩個活動根據我們園的實際情況，原本化而來。遊戲是幼兒活動的基本形式，水、在所有孩子的家中都有，孩子們從小就喜歡玩水，對水有着濃厚的興趣，所以利用水組織了一系列的遊戲，發展幼兒的團隊合作精神。

活動目標：

1、培養幼兒對體育活動的興趣。

2、練習在平衡木上快而穩地走，發展幼兒動作的協調性，提高平衡能力。

3、能大膽嘗試身體活動，並引導幼兒節約用水，勇於克服困難的精神品質。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、錄音機；音樂；

2、不同的平衡木；小椅子十把，（小樹）

3、一盆泡泡水，兩盆清水、兩個水桶、小水桶若干。

4、每人一根吸管，飲料瓶（小樹）

活動過程：

（1）、開始部分：活動身體

1、跑步進入活動場地，聽口令做動作：繞彎道走、曲線走等、為平衡做好鋪墊。

2、引出孩子對水的興趣：

“孩子們、這裏有水呀！快來看看。”老師端來泡泡水。“水裏還有泡泡呢！是泡泡水！還有吸管，一定很好玩。誰聽話就讓誰先吹泡泡。

小朋友先來試一試吧。”“小瓶子裏的水也很好玩的”。“老師吹出好多泡泡孩子們也來試試看。”“好多漂亮的泡泡啊！我們和泡泡賽跑吧！”邊吹泡泡，邊引孩子跑向清水邊。

強調注意安全。聽音樂，孩子自由吹泡泡。

（2）、基本部分：參與遊戲

1、引導幼兒進入遊戲角色：

“孩子們，你們看，這裏有兩盆水！是泡泡水嗎？（是清水）清水能幹什麼呢？（喝、洗衣服、澆花、澆樹等。）”“清水有那麼多的用處，你們可要住，節約用水啊！”電話鈴聲出現，老師接電話。

2、練習本領：

a自由選擇

“道路”，練習的平衡：“剛才是我國大西北的乾旱地區，打給老師的電話，他們那裏太缺水了，好多的小花都乾渴了、需要清水澆花。我們中一班的小朋友最能幹，就讓我們為他們送水。你們想去嗎？”（想）“要去大西北，路途可難走了，我們先探探路。練好本領，才能完成任務。”幼兒自由練習、找出大橋、樹林等障礙。老師強調保護小樹及安全。

讓孩子説一説：你是怎麼過的小樹林、小橋？表揚聽話的`孩子。

老師強調小樹林要繞過。

b提水練習：

“小朋友，你們都看了去大西北的路，有信心嗎？（有）那我們準備好，現在就去送水。在路上一定要記住水是寶，不能灑一滴水。水灑了，就太可惜了。去大西北很不容易，一定要提滿小桶。”

老師強調並試做：走得穩的方法。胳膊伸平、繞過小樹林等。

3、開始遊戲：

“孩子們，你們的本領練好了，現在、就利用你們練的本領，來做一個遊戲比賽。遊戲的名字是：《送水》大家一起説一遍。

交代遊戲玩法：

各隊第一名幼兒拿起一個小桶，從起點的盆裏盛水，然後沿路線大橋————樹林繞跑至終點處將水倒入另一個桶中。返回給第二名幼兒，第一名站到隊尾。依次進行，直至本隊最後一名幼兒完成。哪隊運水快而且不撒水，保持地面乾爽，即可獲勝。

遊戲規則：進行中儘量平衡，不讓水灑出來。

增加難度，交換場地。遊戲繼續。強調安全，小椅子一定踩中間。

4、結果講評：

現在，我來宣佈獲勝隊。紅隊的小朋友表現真棒，在運水是又快又穩。紅隊得了x名，我們要向他們學習。一表揚為主

5、結束部分：放鬆活動

“孩子們，我們終於完成任務了，你們那麼能幹、為大西北送去了那麼多的清水，大西北的小花，喝了清清的水，一定開的更美了。來，讓我們閉上眼睛，想象那些小花喝了清水是什麼樣子，”

“我想到他們高興的跳起舞來了。孩子們、你們和小花一樣美，讓我們和小花一起跳舞吧！”進行放鬆活動。如：小花笑了、小花彎彎腰、小花隨風輕輕飄、小花點點頭等跟着小花跳舞真舒服啊！

放輕音樂孩子們自由放鬆、結束。

活動反思：

本次活動開展得很順利，各個環節清晰，每個幼兒都非常積極參與遊戲，在遊戲中雙腳併攏行進跳的動作得到進一步的鍛鍊，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結合了社會領域的教育，教育幼兒要樂於助人，體驗到幫助別人是一件快樂的