《菜園裏》教學設計 (人教版一年級上冊)
- 教案模板
- 關注:1.97W次
教學目標:
1、認識“菜園、豆角、蘿蔔、心、又、捉迷藏、嘴、越、風”14個生字,會寫“卜、又、心、風”4個字。認識一個筆畫“ ”和一個偏旁“ ”。
2、認識一些蔬菜、瞭解它們的一些特點,培養學生的觀察和探究能力。
3、正確、流利地朗讀兒歌。體會祖國物產豐富,熱愛祖國飲食文化。
教學重難點:
認識生字、瞭解有關蔬菜的特點。
教學準備:
生字卡、詞卡、各種蔬菜圖片。
教學過程:
一、創設情景,故事導入。
兔媽媽有個菜園,園子里長滿了各種蔬菜。秋天到了,兔媽媽想讓小兔摘9種蔬菜送到飯店。哪9種蔬菜呢?兔媽媽寫了菜單,聰明的小白兔能看着菜名摘回蔬菜嗎?請大家一起和小白兔到菜園裏看看吧。
二、識記生字、認讀詞語。
菜園裏有哪些蔬菜呢?哪些是兔媽媽菜單上的蔬菜呢?
1、先出示茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿蔔、南瓜、白菜、捲心菜、西紅柿、土豆圖片粘貼在黑板上。請同學們看圖片説出每種蔬菜的名字。
考慮到小白兔剛剛上一年級,有些字不認識,兔媽媽準備了兩份菜單。一份是拼音菜單給小白兔看,一份是漢字菜單給兔老闆用。
2、出示詞語拼音,請女生做小兔齊讀。老師示範將一個拼音貼在蔬菜上,找8位同學將拼音貼在相應蔬菜下面。
3、 出示生字卡片,請男生做兔老闆齊讀。老師老師示範將一個詞語貼在蔬菜上,找8位同學將詞語貼在相應蔬菜下面。
三、指導書寫。
小白兔送完蔬菜回到家裏對媽媽説:“兔老闆説我真聰明,下次打電話訂菜請我寫菜單呢。可是我不會寫字,媽媽您教我吧。”兔媽媽説:“今天我先教你寫四個簡單的字,大家一起來和小白兔學寫字吧。”
出示寫字PPT,老師先演示筆順,再帶着學生一起書寫“卜、又、心、風”。
注意 ,風的寫法。
四、瞭解菜的特點。
小白兔寫完字,媽媽忽然想起,菜園裏不僅有菜單上的9種菜,還有其他菜。小白兔會不會摘錯菜了呢。於是她問小白兔:“寶貝,豆角是什麼顏色,長的什麼樣子?”你猜小白兔會怎麼回答?
生:豆角是青色的,長長的,細細的。
師:黃瓜是什麼顏色,什麼樣子的?
生:黃瓜是綠色的,長長的,像一根小棒。
師:南瓜是什麼顏色,什麼樣子的?
生:南瓜是黃色的,像個漂亮的燈籠。
師:茄子是什麼顏色,什麼樣子的?
生:茄子是紫色的,柄上有小刺,皮很光滑,頭圓圓的。
師:辣椒是什麼顏色,什麼樣子的?
生:辣椒是紅色的,尖尖的。
師:西紅柿是什麼顏色,什麼樣子的?
生:西紅柿是紅色的,圓圓的。
師:蘿蔔是什麼顏色,它長在哪裏?
生:蘿蔔有紅色的,有白色的,藏在地裏,葉子是綠色的,長在地上。
師:白菜、捲心菜有什麼不一樣?
生:白菜是長的,捲心菜是圓的。白菜白,捲心菜綠,它們都是長在地上的。
五、朗讀兒歌。
聽了小白兔的回答,兔媽媽編了一首兒歌來為自家菜園裏的蔬菜做廣告。請和小白兔一起來讀讀這首兒歌吧。
1、逐句出示課文,學生齊讀。
2、分組讀,每小組讀一句。體會全文共有四句,每句的最後一個字押韻。
3、同桌相互背誦,全班齊背。
六、故事結尾,展示菜品。
兔老闆做了一桌豐盛的美味,請小朋友們一起來看看你還認識這些蔬菜嗎?我國不僅有豐富的物產,還有精妙的飲食文化。吃飯不僅僅是填飽肚子,有些菜的來歷、做法都是有文化,有故事的。請爸爸媽媽也給你講一講有關做菜的故事,親自動手做這些好吃又營養的菜品吧。
六、板書設計:
菜園裏
豆角 細又長
黃瓜 綠衣裳
茄子 打燈籠
蘿蔔 捉迷藏
辣椒 尖尖嘴
南瓜 越老皮越黃
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/wpwkwn.html