小班教案 | 小班社會活動設計：我是小司機

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班社會活動設計：我是小司機，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、設計思路

本次社會活動以生動、有趣的坐公共汽車情景串聯而成。活動由三個環節組成：產生興趣、創編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創編肢體動作以表現坐公共汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，鼓勵幼兒充分發揮想象，自主創編一系列動作，在遊戲中引導幼兒遵守乘車規則，交接乘車注意事項。

二、活動目標

1、懂得乘車應遵守乘車規則。

2、在遊戲互動中瞭解乘車應注意的事項。

3、積極參與活動，體驗遊戲的快樂。

三、活動準備

1、音樂“汽車上”。

2、人們乘公共汽車的圖片若干。

四、活動過程

（一）、導入

1、播放音樂“汽車上”，師幼一起輕唱，跟隨歌曲內容做相應的動作。結束後提問：

師：小朋友們表演的真棒，誰能告訴老師歌曲裏唱的.是什麼場景呀？（幼舉手回答）

師：那汽車上都有什麼呀？想一想我們剛才聽的音樂來回答吧！

幼：輪子，雨刮器，喇叭，打呼嚕的爸爸......

2、師幼共同清唱並做簡單律動。

（二）觀察圖片，瞭解乘車事項。

今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫裏講了什麼事情。

1、觀察圖一

師（出示圖一）：你看到了什麼？

幼：汽車、小司機、抱娃娃的阿姨、叔叔。

師：對，是汽車。汽車要出發了，小司機熱情地告訴乘客們“請大家排隊上車喔”。

請幼兒重複小司機的話語。

2、觀察圖二

師（出示圖二）：汽車要出發了，小司機對乘客們説“各位乘客請做好，車要開了，請不要再車上亂跑”

師：車要開了，小司機怎麼説的？

3、觀察圖三

師（出示圖三）：汽車上的輪子轉呀轉，小司機提醒乘客不能怎麼樣呀？

幼：（觀察圖片）“不要把頭和手伸出窗外”

4觀察圖四

師（出示圖四）：到站了，小朋友猜猜會發生什麼事呢？小司機又説了什麼呢？

幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。

“到站了，車停穩後再下車，歡迎大家在來乘坐！”

師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關關，讓乘客們上上下下。

（三）遊戲“我是小司機”

1、模擬汽車場景，請一位小司機坐在兩排座位中間，其餘幼兒飾演乘客。

2、老師旁白，幼兒表演。

（1、）“乘客們請上車了”（小司機接待乘客們排隊上車）

（2、）“車要開嘍”（小司機提醒各位乘客做好，不要在車上亂跑）

（3、）“汽車出發嘍”師幼一起清唱歌曲“汽車上”並作相應的動作。

師唱：汽車上的輪子在轉呀轉，轉呀轉，轉呀轉......

小司機提醒大家不要把頭和手伸出窗外。

（4）“到站了”（小司機告訴乘客車停穩了再下車，歡迎大家再次乘坐）

（四）小結

1、小朋友們表現都不錯，今天呀，我們學習了乘車的規則和注意事項，大家都知道了車時要（幼：排隊），汽車要開時不能（在車上亂跑），汽車行駛過程中（不能把頭和手伸出窗外），汽車到站了以後要怎麼樣（等車停穩後再下車）。

2、跟隨音樂做開汽車的動作去户外活動。

（五）活動延伸

1、在區角提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進行坐公共汽車的遊戲活動。

2、在美工區投放各種半成品材料，供幼兒製作或裝飾公共汽車用。