幼兒園中班科學優秀教案《神奇的磁鐵》含反思

作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學優秀教案《神奇的磁鐵》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、知道磁鐵是吸住鐵的東西，並用語言表達出來。

2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

學具盤、磁鐵、回形針、螺絲、鑰匙、硬幣、鈕釦、木塊、布條、玻璃球、勺子、玩具、PPT，表格

活動過程：

一、激發幼兒學習興趣，引出磁鐵。

1、出示PPT科學王國，激發幼兒興趣教師：今天，老師要帶你們去一個神祕的地方，他的名字叫科學王國，科學王國裏面有很多好玩的遊戲，大家想去嗎！但是在科學王國裏要遵守遊戲規則，還要開動腦筋，發揮你們的想象，你們做到的嗎！（出示PPT城堡）教師：好，接下來我們來到科學王國的大門口了，可是它的門是關着的，我們要拿到鑰匙才能進入。

2、做實驗，引出磁鐵教師：瞧、老師把鑰匙已經準備好了，但是它在杯子裏，請小朋友想辦法拿出來（不能用手，也不能倒出來），我給大家準備了工具，你來試試怎樣把它拿出來。（引導幼兒用磁鐵吸住鑰匙）教師：鑰匙拿到了，我們現在就出發去科學王國吧，看看科學王國裏有什麼好玩的.，（出示磁鐵圖片）。

二、幼兒探索活動

1、出示PPT，讓幼兒看磁鐵請來的小客人教師：剛剛我們大家都認識了磁鐵，可是磁鐵告訴老師，今天它要找到它的好朋友，可是它也不知道誰是他的好朋友，想要請小朋友一起幫忙找一找，願意嗎！今天我也帶來了一些小客人來磁鐵家做客，我們一起來看看有那些吧！（出示PPT圖片）教師：剛剛我們都認識了磁鐵請來的客人，現在我把他們都請到教師裏面來了，我們掌聲歡迎它們吧！有誰呀！（出示實物）我們看完了磁鐵請來的小客人，接下來磁鐵就要請小朋友幫助它找到它的好朋友，後面老師已經為你們準備好了學具盤，請小朋幫助他吧！

2、幼兒自由操作，教師巡迴觀察

3、出示記錄表，幼兒和教師共同完成教師提問：你怎麼知道他們是還朋友呢！而他們不是呢！（因為上面的是鐵做的，而下面的不是）

三、讓幼兒瞭解磁鐵在生活中的用途教師：那我們生活中也離不開磁鐵，接下來我們就一起看看生活中有那些物品用到磁鐵的。

教師提問：那你發現了沒有磁鐵有什麼本領（能吸帶鐵的東西）教師小結：我們發現磁鐵有那麼大的本領，那請小朋友回家和爸爸、媽媽一起觀察生活中還有那些地方用到了磁鐵，明天來幼兒園和小朋友一起分享。

四、活動延伸遊戲活動時間，請小朋玩《小貓釣魚》，鞏固幼兒對磁鐵的認識。

教學反思：

本次科學活動，幼兒從上課伊始就表現出強烈的興趣。由於事先準備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發現、比較，整節課情緒高漲。幼兒樂於通過自己動手操作來發現事物規律的活動形式。在總結磁鐵特性這一環節，做的還不到位，有點急於求成，要先讓幼兒來講出他發現的規律，教師再進行引導，做最後的總結。在活動過程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫規範時語言不夠清晰，目標不夠明確，仍然有些幼兒將猜測和驗證環節混淆起來，不會填寫表格。此外，應將遊戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今後的玩磁鐵的活動中。