幼兒園大班音樂優秀教案《拜年》含反思
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作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園大班音樂優秀教案《拜年》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、學習手口一致地朗誦快板兒歌,探索不同的念快板地方法。
2、運用模仿、商討和合作的方式,感受説快板的樂趣。
3、在與同伴互動學習的過程中,積累解決問題的方法,體驗合作學習的快樂。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
投影儀、幼兒用書每人一本,快板。
活動過程:
一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》,初步感知兒歌內容。
老師有節奏地念快板兒歌。
老師:剛才,你聽到了什麼,你想來試試嗎?
請幾個幼兒上來學習打快板,注意握的姿勢,全班幼兒一起隨快板節奏年兒歌。
二、引導幼兒看圖學習兒歌。
老師出示圖片,請幼兒觀察,剛才咱們聽了快板拜年,現在咱們一起來看看,人們是怎樣拜年的。請幼兒説出圖上人們在幹嗎?小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要説些什麼?老師用兒歌總結。如張燈結綵放鞭炮,左鄰右舍貼春聯。解釋一下張燈結綵和左鄰右舍(根據孩子的`理解程度説明兒歌的意思。)全班看圖念兒歌。
提問:這是一首快板兒歌,這首兒歌的名字叫什麼?
三、學習打竹板念兒歌。
1、老師帶領幼兒邊念兒歌邊帶領幼兒右節奏地拍手。
2、老師打竹板帶領孩子念兒歌,老師放慢念兒歌的速度,讓大多數幼兒跟上。
3、分組跟老師的竹板念兒歌。
教學反思:
《拜年》這首兒歌的內容還是比較多的,讓孩子掌握兒歌的內容,還是有一定的挑戰性,特別是一些書面詞語“張燈結綵”“左鄰右舍”等詞語,還是比較難的。我採用圖文結合的方法,讓孩子們通過圖畫和簡單的文字提示,將兒歌展示出來,如“張燈結綵放鞭炮”我就畫一個燈在再畫一串鞭炮表示;“左鄰右舍貼春聯”我寫下文字“左”“右”再畫一副春聯來提示孩子,而這些提示都是孩子們好我共同討論,當時在黑板是畫出來的,這比老師事先準備好要更能讓孩子們理解和記憶。
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