【精華】海底世界教案3篇

作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的海底世界教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

海底世界教案 篇1

教學的目標：

1、學會本課15個生字。理解“竊竊私語、波濤澎湃、藴藏、免費”等詞語的意思。

2、瞭解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，產生了解自然、探索自然的興趣。

3、抓住重點理解一段話的意思，並體會這段話是怎樣寫具體的。

教學重點：

瞭解海底景色奇異和物產豐富的特點。

教學難點：

體會怎樣把一段話寫具體的。

教學過程

一、創設情境，激發興趣。

同學們，喜歡大海嗎？誰能向大家介紹一下大海？

師；同學們知道的可真多。大海是生命的搖籃，它有時候風平浪靜，有時候波濤澎湃。大海深處是怎樣的呢？今天就讓我們和作者一起探索海底世界的祕密。（板書：海底世界）

二、初讀課文，瞭解大意。

1、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音,標出自然段。

（老師巡視觀察）

2、出示小黑板讀詞語

是否 波濤澎湃 竊竊私語 藴藏 儲藏 免費

海蔘 伸縮 打鼾 梭子

3、談談自己讀完後的感受。那句話能概括你讀完課文的感受？

三、精讀課文

1、你從課文什麼地方發現了海底奇異的景色和豐富的物產？

2、把你讀懂的地方，和組內的同學説説。（小組合作學習）

3、學生彙報。

誰來説説發現了海底那些奇異的景色？（隨機引導學生理解）

A、海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。

B、最大的風浪也只能影響到海面以下幾十米，最強烈的陽光也射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。……

（指導讀出神祕的語氣）

C、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音，嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。

比較那句話好，怎麼寫具體的？

師：那你們試着把這句話讀一讀，就讀出你們對這些小動物的喜愛，讀出這些聲音的有趣，你們先在下面練一練。（指導朗讀）

指讀三名同學，老師和學生對他們的朗讀有適當的評價，最後師生合作讀，老師讀句子，學生模仿聲音

師：現在同學們想一想，海底除了這些聲音還有可能發出哪些聲音呢？你們也可以用書中這種方式來説，好嗎？

魚類也有語言，有過海上生活經歷的人都知道，夜晚，海上會傳來悠揚的“歌聲”，這是海洋中第一流的“歌手”———賽音魚在引吭高歌。別的魚類也有會發聲“歌唱”的，比如魷魚常像狗叫一樣地嘶吼；海馬的語調猶如打鼓聲；印度海區有一種鰺魚用類似小豬叫的聲音“講話”；小青魚遊時“嘰嘰”、“嘰嘰”的，活像小鳥在歡唱；黃花魚能夠變換各種聲調，有時像打鼓，有時學貓叫，有時“吹口哨”；魴魚弗魚本領也不差，豬叫聲也會，呻吟聲也會，打鼾聲也會；沙丁魚説起話來“嘩啦”“嘩啦”的，如同海邊的波濤洶湧之聲；南美洲有一種鮎魚，咆哮起來在幾十米以外的船上也能聽見……

D、海底有高山，有峽谷，也有森林和草地……

E、海底有各種各樣的動物，它們的活動方式各不相同。

（1）默讀動物這一段説一説作者是怎樣描寫動物的活動方式的？（用筆畫出有關的句子）現在老師想讓同學們以動物的身份做自我介紹，要想介紹好就要把文章讀熟，甚至背下來，在介紹的同時也可加上動作來體會。（自由讀第四自然段，同桌討論）

（2）、交流：帶頭飾表演

①學生表演海蔘活動方式。

在日常生活中，還有哪些動物也是這樣爬行的？

②、學生表演身子梭子魚活動方式。

計算：如果這種魚每小時遊80公里，等於多少米?是海蔘活動速度的幾倍?

③、學生表演烏賊章魚活動方式。

師：火箭是怎樣利用反推力升空？

④、學生表演貝類活動方式。

獎勵表演好的同學。

⑤、海底動物就這四種嗎？已經知道的大約有三萬種，不知道的可能還有很多。看書上的圖説一説都有那些動物，結合自己查找的資料説一説你還知道那些動物，他們活動有什麼特點？

指導讀好這一段。

海底還有那些物產呢？學生補充資料。

四、總結課文，拓展延伸

1、同學們海底聲音，有光點，還有成千上萬的魚類，植物的`色彩多種多樣，海底還藴藏着豐富的礦物，看到這些，你想説寫什麼？

2、讓我們一起來讀一讀最後一段

3、這麼迷人的海底世界你想把他深深的記在腦子裏嗎？

那就請大家選一個作業來做

五、作業小超市

1、拿起你的彩筆畫出你眼中的“海底世界”。

2、用自己的語言寫一寫“我瞭解的海底世界。”

3、選擇一種你感興趣的海洋生物，寫一段簡要的文字説明。

海底世界教案 篇2

活動目標：

1、學會運用泥工的多種技能，表現海洋中的動物與植物，並學會用小棒雕刻的方法來表現細小的部分。

2、發展觀察力，初步的表現力和創造力。

活動準備：

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動過程：

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導入主題。

教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？

教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什麼樣子的：《重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特徵。

2、教師講解制作要求，重點講解雕刻方法。

教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完後為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應的花紋。

3、幼兒動手操作，教師指導。

指導能力較差的幼兒首先確定主要內容。製作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導能力強的幼兒表現出有情節的性的畫面。通過製作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。幼兒園大班美術陶藝教案《海底世界》

海底世界教案 篇3

活動目標：

1、運用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀察動物的動態及海底的美學。

2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

3、激發幼兒熱愛大海的情感，樂意使用繪畫軟件畫畫。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

活動準備：

金山畫王軟件

活動過程：

1、觀看海底世界錄像，激發幼兒活動興趣。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像，你們看，這是哪裏？（播放）哇，原來是海底世界，你們想去嗎？那我們一起去看一看吧！（共同觀看）海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個海底動物？（2、3個幼兒自由説）那你們想不想把剛才看見的海底畫下來？有的小朋友肯定在想：老師，我畫畫不好，畫的不好看。沒關係，今天老師教你們一種新的畫畫方法，不要用畫筆工具，每個人都能畫出非常可愛、漂亮的畫哦！請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。

2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法，初步學習各種工具進行繪畫。

（1）背景色現在先讓我們潛入深深的海底吧！海底是什麼顏色？（藍色）我們找到這個油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點一下鈎鈎，就表示你已經選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦！你們也來試一下！（幼兒嘗試上背景色）

（2）學習使用仙女袋工具。

海底的魚兒最喜歡在那裏玩呀？（幼兒回答）那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時候就可以玩啦！請你們找到仙女袋工具並單擊，在左邊會出現一排小標記，請選擇用紅色小釘定住的標記，這是動態仙女袋，單擊後你會看見下面出現了可以選擇的圖片，找到翻頁標記，翻翻翻，找到水草的圖標，單擊選擇，現在你在藍藍海水上畫的話，就會出現一棵棵水草啦。（教師邊説邊示範）你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚們也很喜歡呢！用同樣的方法，找到珊瑚的圖標，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經種好了（教師邊説邊示範）！你們也趕緊來試一試吧！（幼兒操作）

（3）學習使用圖庫工具。

水草、珊瑚一種好，魚兒就游來了！在這裏找到一棵樹的標記，這是圖庫工具，在這裏你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具，在下面會出現三張畫，選擇小朋友頭像的標記單擊，這是角色圖庫，你會發現左邊出現了許多的標記，你覺得小魚們會在那個標記裏？對了就是在這個小魚標記的，單擊標記，下面游來了這麼多魚！使用翻頁標記，翻翻翻，更多小魚游來啦！選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧！點擊你喜歡的小魚圖片，按着鼠標左鍵不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！並放到喜歡的位置，位置沒放好，沒關係，圖片四周有許多調整的按鈕，找到這個按鈕，點擊着它不放，好像有點大，找到這個縮放按鈕，小魚打大小就由你控制啦！按照縮放按鈕不放，向裏向外拖動，小魚就變大變大變小啦！（教師邊説邊示範）你們來請一條小魚做今天的公主吧！（幼兒操作）

（4）幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。

公主請好了嗎？你們願意請其他小魚來陪公主嗎？可以試試用圖庫工具，請好多小魚來呢，但是小魚的擺放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一樣大或比公主大，這樣兩個人都會不開心哦！還有請來的小魚們可不能太多，你們説説看，這是為什麼？（幼兒回答）哦，對了，會很擠，人太多，舞都不能跳了！（教師邊説邊示範）現在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧！（幼兒嘗試拖動多條小魚到背景色中，並調整大小，擺好位置。）還有一個地方有小魚哦，你們知道是哪裏嗎？對，仙女袋中！選擇了仙女袋工具，左邊有三個圖標，你嘗試每個都點擊一下看看，點擊後觀察下面的圖片，並用翻頁工具，選擇你喜歡的小魚，把它請到大海里來！如果你不小心按錯了按鈕，你可以使用撤銷按鈕，這樣剛才請來的動物就會回去啦！（教師邊説邊示範）大家來試一試！（幼兒嘗試）

（5）哇，海底世界在聚會啦！小魚們唱起了快樂的歌曲，吐出了快樂的泡泡，啵啵啵啵……你們會吐泡泡嗎？選擇仙女袋工具後，單擊左邊的紅色按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開始吐泡泡啦！（幼兒操作）

3、欣賞作品，結束活動。

小百科：海洋（SEA）是地球上最廣闊的水體的總稱，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統一的水體。