小班美術教案:葡萄
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作為一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班美術教案:葡萄,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術教案:葡萄1
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨着一個進行點畫,在活動中養成良好的行為習慣。
3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術活動的快樂。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數)
2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。
活動過程:
一、觀察認識葡萄的外形。
師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什麼呀?(出示葡萄)
師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)
師:那誰來説説葡萄是什麼味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼樣子的呢?(紫色的,圓圓的)
師小結:哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。
師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來“咔嚓”。
師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)
二、教師示範作畫過程。
1、老師示範手指點畫
師:剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的,現在我要來變個魔術了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!
師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃”。
師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現在我要變出更多的葡萄娃娃,怎麼辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術變完了!
2、念一念點畫的兒歌。
師:你們會變了嗎?我們一起來説一説怎麼變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)
三、 交待作畫要求,指導幼兒操作。
1、師:想不想也來變一變?
師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨着一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!
2、播放音樂,幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師:快把你變出來的葡萄掛到這裏的葡萄架下面吧。
師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什麼呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)
師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現在,先去把你們的小手洗乾淨吧。
通過本節課的學習,幼兒瞭解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨着一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術教案:葡萄2
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,並能獲得愉悦的情感。
3、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:
能認識紫色,並在活動中養成良好的行為習慣。
難點:
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一.觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什麼呀?(出示圖片——葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:那誰來説説葡萄是什麼味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的?(幼兒回答)
總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓"、
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二.示範作畫過程1老師示範手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨着一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三.交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
教學反思
通過本節課的學習,幼兒瞭解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨着一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術教案:葡萄3
活動目標:
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學習用圓形組合表現葡萄。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
紫色、綠色、褐色廣告色,練習冊,一串葡萄。
活動過程:
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
活動反思:
通過本節課的學習,幼兒瞭解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨着一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術教案:葡萄4
活動目標: 1、學習手指壓印的方法,表現出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。
2、通過感知和創作,培養幼兒發展細緻的觀察力。
3、體驗美術活動的快樂,對美術活動產生興趣。
活動準備:
1、每桌兩隻內盛紫色水粉顏料的調色盤,一塊擦手濕毛巾。
2、示範用紙一張,畫上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動過程: 1、師生問好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來了什麼好吃的水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什麼形狀的?(圓形)
師:小朋友們,你們説着一顆顆圓圓的葡萄像什麼呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的?
引導幼兒説出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示範。
(1)師:今天我們就來學習用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請一幼兒示範,適時引導幼兒。
(3)幼兒集體練習:提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸與葡萄》)
(4)幼兒作畫後把手放在濕毛巾上擦乾淨。
4、講評,欣賞。
選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師並給予表揚。
5、品嚐葡萄
把葡萄洗乾淨分給全班幼兒一起品嚐,結束活動。
小班美術教案:葡萄5
活動目標:
1、觀察並表達葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。
2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動準備:
1、葡萄實物或圖片。
2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍色、黃色),作業紙,調色盤,抹布,桌布。
活動過程:
1、出示不同品種的葡萄,引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師:葡萄是什麼樣子的?是什麼顏色的?一串葡萄是什麼樣的?
2、欣賞葡萄圖片,討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師:看了這些葡萄?你有什麼感覺?除了紫色葡萄還有什麼顏色的葡萄? (綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎麼看出來的? (水靈靈的)你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎?
3、教師示範用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師:仔細看看,老師是用什麼方法表現水靈靈的葡萄的? (在塗有顏色的葡萄上點塗一些顏色,然後再印一次)白色塗多少合適? (一點點)
4、幼兒創作,教師指導。
(1)教師:一串葡萄怎麼畫?怎麼表現很多顆葡萄擠在一起的感覺? (用遮擋的方法)
(2)重點:一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
(3)難點:學習疊印的方法。
要點提示:
本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示範講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品,引導幼兒相互評價。
教師:你是怎麼用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什麼問題?
【評析】
由於幼兒空間概念的限制,對於一串葡萄的表現會有一定閒難,有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題,教師不要着急,可以用情景化的語言指導,例如“大大的葡萄才好吃哦!”。
小班美術教案:葡萄6
活動目標:
1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。
2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,並能獲得愉悦的情感。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。
活動過程:
一、猜一猜:葡萄
教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。
二、觀察葡萄,引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特徵。
2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什麼味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶並簡單描述葡萄的外形特徵。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)
三、教師示範手指作畫。
伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)
四、交待作畫要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品,引導評價。
教學反思:
這是一堂在主題背景下進行的閲讀活動,閲讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節簡單,但對剛入園不久的小班孩子在閲讀技能技巧方面卻是一個挑戰。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閲讀技能有一定的要求,因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現此情況與幼兒本身閲讀經驗的缺乏是相關的,因而活動中我將“讓孩子自己閲讀理解”調整為“教師指導幼兒閲讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關鍵信息,理解整個圖片的內容。
小班美術教案:葡萄7
設計意圖:
小班幼兒由於才開始接觸美術,更多的是利用畫筆來表現他們的感受,為了讓幼兒除了畫筆可以表現自己的生活體驗以外,還可以藉助很多工具來表現,所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,從而激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標:
1.瞭解葡萄的顏色,重點認識紫色。
2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄。
3.在遊戲中體會到快樂。
活動準備:
一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。
活動過程:
一、與幼兒的一個互動,手指遊戲。
二、觀察葡萄,引起興趣。
教師:小朋友們,今天老師帶來了一種水果,看看這是什麼水果?(出示葡萄)
教師:原來這是葡萄,小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿?(幼兒自由回答)
教師:那誰來説説葡萄是什麼味道的?(酸酸甜甜的)
教師:那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什麼顏色的?又是什麼形狀的?(幼兒回答)
教師總結:哦,原來葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個緊靠着一個的。
教師:現在我們一起給葡萄照個相吧!(學做相機動作)咔嚓一下,哇,照片出來了,真漂亮。
教師:葡萄生長在哪裏的吖?(藤下面)
教師:真能幹!那周老師也來畫一串葡萄吧。
三、示範作畫過程
1.教師示範點畫:伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點出個葡萄娃娃。
2.請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒點葡萄時候要一個挨着一個)
四、交代作畫要求,幼兒操作。
1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。
2.畫畫之前先把袖子捲起來。
3.注意桌面以及衣物清潔。
五、請幼兒體驗摘葡萄
寶寶們的本領真大,畫的葡萄真好看,我們誇誇自己,而且啊,農民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢!(摘了拿回家課堂結束)。
小班美術教案:葡萄8
活動目標:
1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,並能用不簡單的語言來表達。
2、幼兒學習用膠水粘貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
活動準備:
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。
3、幼兒用書畫面:《一串紫葡萄 》。
活動過程:
1、教師猜謎導入活動,引起幼兒興趣。
師:今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,它是紫色的,圓圓的,一串一串的,大家猜猜看是什麼?(出示葡萄)引導幼兒觀察並提問:葡萄是什麼顏色的?是什麼形狀的?一顆顆葡萄長在哪裏?
總結:葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長在藤上。
2、師幼共同討論,引導幼兒學習用膠水粘貼彩紙的方法。
師:桌上有什麼?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什麼用?
教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。
教師:誰來試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應該怎樣貼?
個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導幼兒集體討論。
教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。
3、出示幼兒用書,幼兒操作,教師指導。
師:每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現在就請小朋友們也來試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄。看那位小朋友貼的好,貼的多。
幼兒操作,師指導,注意提醒幼兒:
(1)漿糊要均勻抹在小圓片上;
(2)葡萄要靠藤貼;
(3)紙片要抹平。
4、教師總結評價,結束活動。
小班美術教案:葡萄9
【活動目標】
1、認識紫色,並能用油畫棒為葡萄均勻的塗色。
2、知道葡萄是哪個季節成熟的。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
【活動重點】
知道葡萄是哪個季節成熟的,並給葡萄塗色。
【活動難點】
用油畫棒為葡萄均勻的塗色,不出邊,不留白。
【活動準備】
葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。
【活動過程】
(一)導入。
1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒説出是什麼水果?
師:這是什麼啊?小朋友認識嗎?
幼:認識,是葡萄。
幼兒活動:本環節主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖:本環節直接用沒有顏色的葡萄導入,然後又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3、師:仔細看看,它們有顏色嗎?
幼:沒有。
師:我現在變魔術了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。
4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什麼顏色的?
幼:紫色。
師:噢,它現在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動:本環節請幼兒看一看葡萄變魔術,認識葡萄的顏色:紫色。
設計意圖:通過變魔術引起幼兒的興趣。
(二)瞭解葡萄生長的季節。
師:我們在什麼是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?
幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。
教師小結。
師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動:本環節請幼兒想一想、説一説,葡萄的的成熟季節,瞭解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖:本環節主要了解葡萄成熟的季節,葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學知識。
(三)操作部分:為葡萄塗色。
1、師:(出示畫好的葡萄)老師這裏有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服,現在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎麼辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他塗色。
幼兒活動:本環節主要是幼兒瞭解作畫要求,進行塗色。
設計意圖:本環節主要是教師示範,並交代作畫要求,幼兒進行作畫。
2、師:小朋友們真厲害,那現在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教師示範,交代要求,幼兒作畫。
(四)教師點評,結束活動。
幼兒活動:本環節請幼兒説説喜歡的作品,為什麼?
設計意圖:很環節主要是評價活動,表揚塗的好的幼兒。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術教案:葡萄10
活動目標:
1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,並能獲得愉悦的情感。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
4、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾
重難點:
能認識紫色,並在活動中養成良好的行為習慣。
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一、觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什麼呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:那誰來説説葡萄是什麼味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的?(幼兒回答)總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二、示範作畫過程
1、老師示範手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄
2、指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨着一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三、交待作畫要求,幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論
教學反思
通過本節課的學習,幼兒瞭解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨着一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術教案:葡萄11
設計意圖:
棉籤畫“好吃的葡萄”是一節簡單有趣的美術活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自於幼兒的生活經驗,適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣”。現在春季沒有實物葡萄,我就在市場買了仿真葡萄讓幼兒觀察,同時準備了一些葡萄乾讓幼兒品嚐,進一步豐富幼兒的情感,這節課重點主要通過幼兒動手操作,實現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發展;難點主要練習拿棉籤蘸顏料將每顆葡萄塗滿,保持畫面乾淨整潔。
教學目標:
1、學習用棉籤蘸顏料塗葡萄。
2、促進幼兒手眼協調能力的發展,培養和發展幼兒細緻的觀察力。
3、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備:
棉籤、紫色顏料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄乾、幼兒用書(上面已畫好葡萄輪廓)、老師用的範畫。
教學過程:
一、開始部分
①遊戲“變魔術”將幼兒導入課題,引起學習的興趣
老師:“寶寶,我們今天一起來玩變魔術遊戲。”
請幼兒閉上眼睛,老師掀開布出現一串仿真葡萄,讓幼兒觀察啟發他們説出名稱、形狀、顏色。
②老師佯裝數葡萄:數也數不清,誰願意幫老師的忙,來數葡萄呢?老師和幼兒一起數,引出許多葡萄長在一起,密密麻麻的。
③出示葡萄乾,告訴幼兒葡萄曬乾了加工成葡萄乾,這樣放的時間長些,味道也很好,等下課的時候大家品嚐,互相説説葡萄乾是什麼味道的。
二、基本部分
示範講解,幫助幼兒掌握正確的表現方法
①出示畫有葡萄輪廓的畫紙
老師:“這裏有一串葡萄,可是上面沒有顏色,今天請寶寶學習用棉籤蘸上紫色顏料給葡萄塗色,讓它們穿上漂亮的衣服。”
②老師邊演示方法,邊念兒歌:“手拿小棉籤,顏料打個滾,葡萄穿紫衣,一個連一個,都是好朋友。”特別提示幼兒將每顆葡萄塗滿,在輪廓線裏塗,不塗在外邊。
③幼兒自己動手操作,老師指導。
三、結束部分
將作業晾起來,大家品嚐葡萄乾,互相交流葡萄乾的味道
教學反思:
《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況,是每位教師設計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情緒,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神,在美術活動中我選擇了讓幼兒易於表現的棉籤畫“好吃的葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,並在輕鬆自由的創作中,豐富了他們的情感體驗。
小班美術教案:葡萄12
活動目標:
1、瞭解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。
2、發展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗用水粉塗鴉的快樂。
活動準備:
教具:葡萄圖片、實物葡萄。
學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等。
活動過程:
導入活動
(1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。
出示葡萄(ppt)提問:這是什麼?葡萄可以用來幹什麼?
(2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。
整體觀察葡萄以及展開想象。
引導觀察各種各樣葡萄。
看,周老師給你們帶來了什麼樣葡萄?
咦,這個葡萄是什麼樣的?看上去像什麼?
繼續觀察各種各樣的葡萄,展開想象。
你覺得這個葡萄像什麼?
師小結:原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎麼變就怎麼變,真有趣!
三、教師示範畫
1、教師引導幼兒作畫
師:老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,然後伸出自己的手指,輕輕的蘸一點綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎麼畫就怎麼畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
(1)畫畫先想好,然後輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。
(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導。
2、請畫好的幼兒説説自己畫了什麼樣的葡萄。
五、評價
自評:你畫了一個什麼樣的葡萄?
互評:你喜歡哪一幅?為什麼?
師評:小朋友的葡萄畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!
小班美術教案:葡萄13
活動目標:
1、欣賞葡萄的外形特徵,學習觀察的方法。
2、運用自己喜歡的方式表現葡萄,提高幼兒的動手操作能力和審美能力。
3、體驗成功的喜悦。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
佈置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、範例;
在走廊佈置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);
油畫棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉籤;橡皮泥;
活動過程:
1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。
師:“小朋友今天我們去參觀葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什麼不同的顏色、不同的形狀,把你發現的祕密告訴身邊的小朋友。”
2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特徵,教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒瞭解不同材料製作的葡萄。
3、集中談話,互相交流自己的發現。
4、讓幼兒説説可以用什麼方法制作葡萄。
①師提問:“可以用什麼方式把葡萄表現出來?”
②師根據幼兒的方法,出示相應的葡萄作品,教師進行簡單的講解。
5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現葡萄:
A組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行製作葡萄
B組:縐紋紙團成球,再粘貼在底板上製作葡萄
C組:用手指醮顏料印葡萄
D組:用棉籤畫葡萄
E組:用橡皮泥團圓製作葡萄
6、將製作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞,體驗成就感。
活動反思:
《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況,是每位教師設計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情緒,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神,在美術活動中我選擇了讓幼兒易於表現的棉籤畫“葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,並在輕鬆自由的創作中,豐富了他們的情感體驗。
小班美術教案:葡萄14
【活動目標】
1、認識紫色,並能用油畫棒為葡萄均勻的塗色。
2、知道葡萄是哪個季節成熟的。
【活動重點】知道葡萄是哪個季節成熟的,並給葡萄塗色。
【活動難點】用油畫棒為葡萄均勻的塗色,不出邊,不留白。
【活動準備】
葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。
【活動過程】
(一)導入。
1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒説出是什麼水果。?師:這是什麼啊?小朋友認識嗎?幼:認識,是葡萄。
幼兒活動:本環節主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖:本環節直接用沒有顏色的葡萄導入,然後又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3、師:仔細看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現在變魔術了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。
4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什麼顏色的?幼:紫色。
師:噢,它現在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動:本環節請幼兒看一看葡萄變魔術,認識葡萄的顏色:紫色。
設計意圖:通過變魔術引起幼兒的興趣。
(二)瞭解葡萄生長的季節。
師:我們在什麼是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。
教師小結:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動:本環節請幼兒想一想、説一説,葡萄的的成熟季節,瞭解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖:本環節主要了解葡萄成熟的季節,葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學知識。
(三)操作部分:為葡萄塗色。
1、師:(出示畫好的葡萄)老師這裏有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎麼辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他塗色。
幼兒活動:本環節主要是幼兒瞭解作畫
要求,進行塗色。
設計意圖:本環節主要是教師示範,並交代作畫要求,幼兒進行作畫。
2、師:小朋友們真厲害,那現在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教師示範,交代要求,幼兒作畫。
(四)教師點評,結束活動。
幼兒活動:本環節請幼兒説説喜歡的作品,為什麼?
設計意圖:很環節主要是評價活動,表揚塗的好的幼兒。
小班美術教案:葡萄15
活動目標:
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,並能獲得愉悦的情感。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:
能認識紫色,並在活動中養成良好的行為習慣。
難點:
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一. 觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?
(幼兒回答)
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什麼呀?
(出示圖片--葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:那誰來説説葡萄是什麼味道的?
(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的?
(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的?
總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二. 示範作畫過程1老師示範手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨着一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
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