幼兒園中班數學公開課教案《愛心小勇士》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學公開課教案《愛心小勇士》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、教學目標：

1、通過活動使幼兒自主探索各種排序方法。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、教學準備：

1、紅、黃色卡紙若干，自制麪包若干;

2、自制地圖一幅：

3、模擬場地;

三、教學過程：

(一)音樂導入：

教師和幼兒聽《感恩的心》跟隨老師進入場地。

(二)談話引出主題：

1、教師："小朋友們，剛才森林裏的小動物們打來了求助電話，説他們那裏發生了火災，雖然大火撲滅了，但是它們沒有食物吃，已經餓了好幾天肚子了，我們一起給他們運一些麪包去吧。

2、教師："但是通往森林是沒有道路的，只有一張地圖，就讓我們一起來探路出發吧。

3、教師：(教師出示電腦課件地圖，邊引導幼兒觀察邊講述)我們現在的位置是營地(指出營地座標)，一會出發我們將要穿越一條小河(指出小河座標)，在傍晚時分我們將到達丘陵地帶(指出丘陵地帶座標)，在丘陵地帶住一晚上，第二天上午我們將翻越一座大山(指出大山座標)，下午我們就到達森林啦!文章出自.去森林的路程會很艱難你們有信心嗎?

3、教師："現在出發，出發前先按縱向報數(每隊幼兒從第一個開始報數)，報數完後帶上面包和物品出發!"

(三)引導幼兒根據要求解決困難：

(1)遇到小河：

1、師：怎麼辦?(搭橋)那我請小朋友們分組，搭一座有規律的橋吧!

2、請幼兒分成四組將這些卡紙鋪成各種各樣的長長的橋。

幼兒分組邊討論邊操作將這些卡紙根據顏色鋪成各種規律的橋。

3、幼兒分組討論操作。

4、師："鋪好的小組請站到旁邊，我們一起看看哪個小組搭的橋是有規律的。"5、集體討論幼兒操作結果，和全體幼兒一起從第一隊開始按順序讀出泡沫板顏色，等找出規律後再問幼兒，如果再向下接着按這樣的規律排，應該再放什麼顏色?(此處讓個別幼兒來操作)。請小朋友快速的過橋我們繼續前進!

(2)進入丘陵地帶：

1、師：晚上了，我們要休息，怎麼辦?(鋪地毯)"地毯有什麼形狀的呢?(幼兒回答：一般是長方形和正方形的。)"那我請小朋友們分成四組根據卡紙顏色鋪成有規律的長方形或正方形的地毯。"好，現在開始行動"。

2、鋪好地毯的士兵請迅速歸隊，我們一起看看每一組鋪的地毯是什麼規律的?"如圖：

第一組：

第二組：

好，現在開始休息!

(3)(大約1分鐘後)進入大山：

1、師：早上起牀，我們要翻過大山，怎麼辦?(鋪路)那我請小朋友們分成四組邊討論邊操作將這些卡紙根據顏色鋪成有規律的長方形路。師：要求要按規律，不能和前面的一樣。教師："鋪好路的小組迅速回隊，我們一起看看每一組鋪的路是什麼規律的?"3、總結點評。如果再向下接着按這樣的規律排，應該再放什麼顏色?請小朋友們快速翻過大山我們繼續前進!

(四)結束活動：

教師："我們終於到達了森林，讓我們把麪包送給小動物們一起來舞蹈吧。"活動結束。

活動反思：

在今天執教的.體能遊戲活動中，我認為通過對環境細緻和充分的利用以及遊戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現在：(1)幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悦“（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，並給予了恰當的指導，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悦。

不足之處表現在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今後的教學活動中應該注意的地方。