人教部編版科學一年級上冊觀察一棵植物教案

教學目標

科學概念目標：植物具有根、莖、葉等結構。

科學探究目標

1在教師指導下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態特徵。

2在教師引導下,嘗試用科學詞彙描述觀察到的信息。

3能畫一棵植物的簡圖。

科學態度目標

對常見植物的外在特徵表現出探究興趣。能認真觀察、認真記錄。

科學、技術、社會與環境目標

體會植物是有生命的,要愛護植物。

　教學重點  植物具有根、莖、葉等結構。

教學難點  能畫一棵植物的簡圖。

教學準備：鳳仙花、記錄單、植物拼圖、課件

教學過程

一、 聚焦

1.教師導語：星期天，維尼熊去植物園遊玩，植物園裏的植物真多啊！（板書：植物）小朋友，我們跟維尼熊一起去看看，他看到了哪些植物？

2.在遊玩中，維尼發現了一種不認識的植物，怎麼辦呢？小熊維尼決定好好觀察這棵植物，回去問問見多識廣的跳跳虎。

二、觀察一棵植物

1.整體觀察植物。

拿出教師準備的一盆大的鳳仙花，學生觀察説説看到的情況。在學生的交流中呈現植物的結構：根、莖、葉。

2.觀察植物的莖和葉。

（1）為了觀察得更仔細，小熊維尼決定走近這棵植物的莖和葉。走近了我們除了可以用眼睛觀察，還可以用什麼來觀察？（在交流中板書：鼻子、手，同時強調要輕輕摸）

（2）學生觀察莖和葉。

（3）交流觀察到的信息。

（在交流中強調説的習慣和聽的'習慣。）

二、 畫一棵植物

過渡：維尼聽了大家的觀察交流，覺得我們XX班的小朋友很厲害。他想：如果把這棵植物畫下來，再去問跳跳虎，跳跳虎肯定能認出這是什麼植物。怎麼畫呢？我們先來看看科學記錄單吧！

1.教師示範科學記錄單的使用。

1）請學生拿出科學記錄單，教師在展台顯示科學記錄單。

2）老師指導學生填寫姓名、日期。

2.指導畫一棵植物。

1）教師示範畫植物的順序、方法。

在示範的過程中，強調邊觀察邊畫，順序是：莖——葉——根。

2）觀察植物的根，指導畫根。

3.交流評價畫的植物。

引導學生相互評價，圍繞科學記錄的真實性進行研討和評價。

三、 小結

過渡：跳跳虎聽了你的介紹，看了你們畫得畫，認出了這課植物，原來它是鳳仙花!(PPT出示)

跳跳虎發現大家這麼厲害，讓老師帶來了一樣東西考考大家，你們能接受挑戰嗎？(投影逐塊展示拼圖)

1.請兩位學生分別來拼兩種植物的拼圖，並找出根、莖、葉。

2.這是兩棵大樹，如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹，我們可以怎樣去觀察呢？（PPT播放其中一棵樹的遠景、近景、莖葉的特寫。）

3.結束：今天小朋友們在課堂上表現得很棒，我們一起認識了植物上有根、莖、葉，我們還學習了科學的觀察。課後大家去校園裏找找植物，用今天的方法去觀察它。

作業設計

畫一株植物，要具有根莖葉結構。