小班教案 | 小班科學：哇！彩虹糖

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班科學：哇！彩虹糖，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動目標：

1、初步感知彩虹糖在水中溶化的現象，願意用語言表達自己的發現。

2、在實驗觀察中，感受色彩變化帶來的驚喜。

二、活動準備：

彩虹糖若干、白色紙盤、玻璃杯、一次性塑料杯和勺子若干

三、活動過程：

（一）萌發興趣

1、教師出示彩虹糖

師：今天老師給小朋友們帶來了一個神祕禮物。猜猜，裏面是什麼？

哦，你們都猜是糖果，那到底是不是呢？我們一起來看看吧！

（二）觀察彩虹糖的顏色

1．教師出示彩虹糖，瞭解幼兒的已有經驗。

師：到底是什麼？仔細看哦，哇！是什麼？

師：好多圓圓的糖果呀，都有些什麼顏色呢？這麼漂亮的糖果他叫什麼名字呢？

師：你吃過彩虹糖嗎？你喜歡吃什麼顏色的彩虹糖？

師：紅顏色的彩虹糖是什麼味道的？

師：還有沒有小朋友吃過其他顏色的彩虹糖？

小結：原來彩虹糖就像他的名字一樣，也是彩色的，而且不同的顏色就是不同的味道，真神奇！

（三）明確實驗步驟和要求

1．教師創設“把彩虹糖上的'顏色變沒有”的遊戲情境，初步激發幼兒實驗的興趣

師：唉！現在，彩虹糖要和我們玩一個變魔術的遊戲，他想把自己身上的顏色變沒有，孩子們你有沒有什麼好辦法啊！

2．教師出示裝有水的塑料杯，介紹實驗材料。

師：唉，老師呀請來了一個小幫手，看是什麼呀？

3．教師引導幼兒認識水是透明無色的。

師：看看水是什麼顏色的？這是杯牛奶，它是什麼顏色的？它們的顏色一樣嗎？

小結：我可以透過水看到你們，原來水是無色而且透明的。

4．教師邊講解邊示範，幫助幼兒明確操作的步驟和要求。

師：無色的水寶寶能不能把彩虹堂的顏色變不見呢？你們想不想試一試？

師：現在老師給小朋友們準備了一杯水，等下請你選擇一顆你喜歡的顏色輕輕的放在水裏，用小棒輕輕的攪一下，看看會發生什麼神奇的事情。

（四）幼兒實驗，教師觀察指導

1．幼兒操作，教師個別瞭解幼兒的發現。

師：你們的魔法變好了沒有，彩虹糖的顏色有沒有變沒有啊？

師：你的彩虹糖發生了什麼變化？彩虹糖的顏色跑哪裏去了？

（彩虹糖的顏色不見了，都溶化到水裏面去了）

小結：水寶寶真神奇，他能把彩虹糖的顏色慢慢融化掉，所以啊顏色就不見了。

（五）幼兒品嚐彩虹糖，進一步感知彩虹糖遇水會溶化的現象

1．教師示範吃彩虹糖，並引導幼兒猜測彩虹糖的顏色。

師：這麼好玩的彩虹糖，你們想不想嘗一嘗？我也想嘗一嘗。（教師吃一顆彩虹糖。）

師：猜猜，我吃的是什麼顏色的彩虹糖？你怎麼知道的？

師：哦，原來我的舌頭都變X了。那為什麼我的舌頭會變X嗎？顏色為什麼跑到我的舌頭上去呢？剛剛水寶寶把顏色溶化了，那我嘴裏有沒有水？

小結：原來我們的嘴裏也有口水，彩虹糖碰到我的口水，顏色就溶化在我的舌頭上了。

2．幼兒吃彩虹糖，並和同伴相互猜測彩虹糖的顏色。

師：老師這邊還有很多彩虹糖，你們想不想也來嘗一嘗，讓你的好朋友和客人老師才猜猜你吃了什麼顏色的？

（六）教師實驗，拓展幼兒的經驗

1．幼兒猜測2顆彩虹糖放進水中的變化。

師：孩子們彩虹糖好吃吧，客人老師和小朋友有沒有都猜出來你吃的是什麼顏色的彩虹糖呀？哦，都猜對了！吃彩虹糖真是一件有趣的事情！孩子們，剛剛水寶寶把一顆彩虹糖的顏色溶化了變沒有了，如果我們把2顆不同顏色的彩虹糖同時放在水中，又會發生什麼變化呢？請你們仔細看好哦！

2．教師引導幼兒觀察彩虹糖放入水中的色彩變化並進行想象、表達。

師：哇！彩虹糖的顏色怎麼了？黃顏色在慢慢的跑到水裏了，藍顏色也慢慢的跑到水裏了，兩種顏色都慢融化在水裏，看現在水寶寶變成什麼顏色了呀？

師：唉？剛剛我有沒有放綠色的彩虹糖，原來2不同的顏色的彩虹糖溶化在一起變出第三種顏色呢。真神奇！

師：那老師這邊還有很多種顏色的彩虹糖，我把它放在你們的科