小班科學活動好吃的糖教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班科學活動好吃的糖教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動背景：

在開展主題活動“糖果餅乾真好吃”時，教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動素材，在孩子們吃吃玩玩的過程中滲透教育內容。

活動目標：

1.大膽想象與表達，並在教師引導下嘗試尋找替代物。

2.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的'興趣。

活動準備：

各種外形可愛、色彩鮮豔的彈性糖，一次性紙盤等。

活動過程：

一、講講吃糖

1.出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們説説自己想吃的糖像什麼、什麼顏色的。

2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，並説説味道。

二、點點數數依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問：這些糖像什麼?什麼顏色?有幾顆?再次品嚐喜歡的糖。

三、拼拼搭搭

出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。

四、説明與思考

這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮豔的糖果很容易激發孩子的想象和食慾。於是，在“講講吃吃”環節中，教師設計了有關外形、顏色、大小特徵的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什麼?什麼顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。

在“點點數數”環節中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數糖的數量，大月份的孩子還在教師引導下嘗試將五盤糖按多少排序。當幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時，教師靈活地引導孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤：“這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什麼呢?”孩子每説出一個五官，教師便啟發他找出可以替代這一五官的糖，並擺在圓盤的相應位置。如孩子説到“老師臉上有眼睛”，教師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應位置上。就這樣教師和孩子一邊輕鬆地吃着糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現。

活動反思：

科學活動要選擇貼近幼兒生活，又能激發幼兒的興趣，具有生活性和遊戲性的內容。