幼兒園中班優秀科學教案《企鵝排隊》

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班優秀科學教案《企鵝排隊》，僅供參考，大家一起來看看吧。

1.學習2、3的相鄰數，感知相鄰數多1少1的關係。

2.能發現相鄰數的規律。

3.培養探索自然的興趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

活動準備

1.企鵝操作卡、數字卡每人1套。

2.《找朋友》音樂。

活動過程

1.請幼兒在9只企鵝的圖片中找出外形一樣的擺放在一起。

2.幼兒操作，感知相鄰數之間多1少1的關係。

(1)將數字1、2、3與相同數量的企鵝圖片對應擺放。

(2)分別説出3種企鵝的數量，並比較3種企鵝的多少。

(3)按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

3.引導幼兒發現相鄰數的規律。

教師小結：數字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1 ，排在中間，所以1和3是的2的好朋友。

4.幼兒嘗試用相鄰數規律，找出3的相鄰數。

5.遊戲：朋友在哪裏。

幼兒每人拿一張數字卡片，聽音樂《找朋友》傳球。音樂停，球傳到誰的手裏，誰就説出自己卡片上的數字，如：“我是2，我的朋友在哪裏?”手裏拿着數字卡片1和3的幼兒舉起卡片回答：“我是1，我是你的'小朋友。”“我是3，我是你的大朋友”。全體幼兒一起説“2的好朋友是1和3”。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。