中班優質語言教案《擠不破的房子》

作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的中班優質語言教案《擠不破的房子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、閲讀畫面，初步感知螞蟻、兔子和男孩住進蝸牛房子的經過。

2、願意跟着教師一起講述故事中的對話，喜歡閲讀故事。

3、積極參與討論活動，大膽地表達喜歡小蝸牛和願意幫助別人的願望。

【活動準備】

1、配套多媒體資源《擠不破的房子》（早期閲讀）。

2、配套幼兒操作材料《語言》中班上冊。

【活動過程】

一、自主閲讀故事。

1、播放多媒體資源中蝸牛的圖片，師：圖片畫的是什麼動物？你知道小蝸牛的房子在哪裏嗎？現在，我們來讀一篇有關小蝸牛的故事。

2、請幼兒打開幼兒操作材料第413，自主閲讀故事。教師可用提問的方式，引導幼兒閲讀。如：下雨了，你們看到了什麼？誰到小蝸牛的房子裏避雨了？

二、欣賞、理解故事

1、播放多媒體資源，請幼兒看動畫欣賞故事。

2、教師提問，幫助幼兒理解故事內容。

下雨了，誰先想到蝸牛的房子裏避雨？他是怎麼擠進房子裏的？鼓勵幼兒大膽地模仿小螞蟻擠進蝸牛房子的動作。

後來，誰去蝸牛的房子裏避雨？他是怎麼擠進房子的？請個別幼兒模仿相應的動作。

蝸牛的小房子裏還擠了誰？整個兒都擠進去了嗎？什麼東西漏在了外面？

3、教師帶領幼兒一起看動畫講述故事。

三、討論活動

教師引導幼兒討論下列問題，幫助幼兒理解故事的主題。

小蝸牛的房子那麼小，可是住進了小螞蟻、小兔子和小男孩，小蝸牛的房子擠破了嗎？

當朋友需要幫助的時候，小蝸牛都熱情的幫助了他們。結果，奇蹟發生了，在蝸牛小小的房子裏住進了那麼多、那麼大的.朋友，小蝸牛的房子都沒有擠破。小朋友，你們喜歡小蝸牛嗎？為什麼？

假如有小朋友需要你幫忙的時候？你會幫助他們嗎？

建議：

1、活動延伸

在感知、理解故事內容的基礎上，教師可提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應的道具，鼓勵幼兒扮演角色，表演故事。

2、領域滲透

（1）與社會領域滲透，教育幼兒在日常生活中，與同伴相互關心，培養幼兒同情心和愛心。

（2）與藝術領域滲透，引導幼兒用水彩筆或水粉筆裝飾蝸牛的房子，學會用線描畫或水粉畫的手法裝飾可愛的小蝸牛。

3、區角活動

（1）在閲讀區提供幼兒操作材料，鼓勵幼兒閲讀故事，講述小蝸牛幫助其他小動物的經過。

（2）在語言區提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應的道具，鼓勵幼兒表演故事。

課後反思：我班的孩子在語言能力方面還是不錯的，孩子們願意説，對故事感興趣。