中班語言擠呀擠教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。接下來小編為你帶來中班語言擠呀擠教案，希望對你有幫助。

設計意圖：

小班早期閲讀《擠呀擠》畫面簡單而温馨，語言形象、簡短，重複句式多。故事講述了寶寶的小牀上因為有了那麼多的好朋友而其樂融融，每個人都不在孤單，大家擠在一起，友好相處，好舒服，好温暖。內容並不複雜，想和剛離開家進入集體生活的孩子們分享這樣可愛的小故事，來感受集體生活的開心、舒服和温暖。我班的.孩子喜歡模仿老師的話，並且不斷地重複。有些能力較強的幼兒能根據自己所觀察到的事物，説一句和事物有關的話。但是他們對於閲讀並沒有很多經驗和較好的習慣，觀察畫面能力不強。於是把閲讀的重點放在觀察有趣的畫面上，在閲讀活動中有意識地引導幼兒對畫面進行觀察，幫助幼兒經過自己觀察、理解、去正確地閲讀和理解畫面，從而理解故事，能用語言、動作表達自己對故事的理解。

活動目標：

1、能根據繪本畫面內容大膽和老師進行互答式閲讀.

2、愉快參加閲讀活動，能大膽清楚地學動物説話，並能大膽地模仿動物的動作。

活動準備：

課件、墊子若干。

活動過程

一、提問引出主題。

在家你和誰一起睡覺？一個人睡害怕嗎？為什麼？

二、 逐步閲讀課件、理解故事內容，嘗試在閲讀過程中與老師進行互答式閲讀。

1、圖一： 你看到了誰？這是什麼地方？從哪裏看出來，除了牀上的動物，這裏還有什麼？（一起認讀：擠呀擠）

怎麼這麼多動物在牀上呢？發生什麼事了呢？我們一起來看看吧！

2、圖二：你看到了誰？他怎麼了？

3、圖三：吱吱吱，小老鼠來了。小老鼠鑽進被窩裏，高興地説：“真暖和呀”？

小老鼠在哪裏呀？他是怎麼到被窩裏的？（學習詞：鑽）我們來學習小老鼠。（幼兒學老鼠動作）

4、圖四：喵喵喵！誰來了呀？

貓是怎麼來的？（幼兒學大花貓走路的動作）它鑽進被窩裏回説什麼呢？

5、圖五：又來了誰？它會怎麼説？他是怎麼到被窩裏的？鑽進被窩又會説什麼？

現在被窩了都有誰了，一張牀上睡幾個人，你家睡幾個人呀？睡了這麼多的小動物會怎麼樣？你們覺得牀裏還睡得下嗎？

6、圖六：這是誰？牀上還鑽得進嗎？那怎麼辦呀？（幼兒自由發言）

7、圖七：呼嚕豬到牀上了嗎？（到牀上了）你猜猜看他是怎麼進去的？（學習詞：擠）

8、圖八：哎呀！大奶牛也來了！它也想到牀上來這可怎麼辦呀？

9、圖九:它會説什麼呢？

10、圖十：牀上又多了誰？他還哭嗎？他會説什麼話呢？

三、完整閲讀課件

1. 這個故事好聽嗎？你最喜歡什麼地方？（介紹故事名字：擠呀擠）

2.我們一起來講講這個故事吧！

四、遊戲：

擠呀擠，體驗擠在一起“真好暖和”的感覺。

教師以語言暗示邀請幼兒坐到老師身邊：

寶寶們，老師一個人坐在這裏有點孤單，誰願意坐到老師身邊來呀？（找幾個寶寶坐在一起）呀，一下子來了好多寶寶，有點擠了。還有寶寶也想上來，讓我們來擠擠吧，大家一起坐。（再次找幾個寶寶上來坐一起）（教師帶着寶寶玩擠呀擠的遊戲）擠呀擠，擠呀擠，寶寶們，擠在一起暖和嗎？（幼兒回答）是呀，擠呀擠，擠在一起真暖和呀！（集體説，個別説）