學習7以內加減法
- 教案模板
- 關注:9.34K次
教學目標
大班數學中數的組成及加減法學習起來模式比較固定,使教師、孩子都有了一種疲憊感。我選擇這個很平常的教學計劃裏活動,旨在對平時常規的教學形式有所改變。活動中我創設情景由淺入深地讓孩子們在自主地講講、做做中逐步解決了講述、列算式、理解算式含義等問題。在孩子主動的説説、講講、做做中讓孩子輕輕鬆鬆地真正獲得各方面的收穫,學到真正屬於自己的知識,從而也喜歡積極參與到形式多樣的數學活動中。
教案準備
1、背景圖2幅,磁性教具兔子、小貓各7個,1——7的數字2組,算術符號“+”、“-”、“=”。
2、幼兒操作材料:紙、筆人手一份。
教案過程
一、複習7以內的組成和加減。
1、遊戲:我的火車幾點開。
規則:教師出示不同的算術題(如:3+2=?)問:我的火車幾點開?幼兒回答:3+2=5,你的`火車5點開。遊戲反覆進行幾次。
2、出示數字7,複習7的組成。
請個別幼兒按照從小到大或從大到小説出7的組成。
二、口編應用題,學習7的加法和減法。
1、出示圖一,引導幼兒觀察:
圖上顯示草地上有5只小兔在玩耍,這時教師又在圖上貼上兩隻小兔,請幼兒根據圖和老師剛才的操作,用三句話描述圖意。
請幼兒用加法算術來表示圖意(5+2=7)
幼兒認讀算式題,鼓勵幼兒説出算式中每個數字和符號所表示的意思。
2、出示圖二,引導幼兒觀察:
圖上顯示遊樂園裏有7只小貓在遊戲,這時老師從中拿走3只小貓,請幼兒看圖並結合老師剛才的操作,用連貫的語言講述圖意,並列出算式(7—3=4)。
請幼兒説出算式中每個數字和符號所表示的意思。
三、幼兒操作活動。
1、紙、筆人手一份,幼兒根據圖意列出7的加減算式題。
2、檢查幼兒作業,一起講評。
7以內的加減法練習題一
7以內的加減法練習題二
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/r3rq8d.html