![《用心靈去傾聽》公開課教案設計]( "《用心靈去傾聽》公開課教案設計")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。【教學重難點】教學重點：理解課文，瞭解“...
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![《用心靈去傾聽》課件]( "《用心靈去傾聽》課件")
- 學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。教學目標1．理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊...
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![用心靈去傾聽教案]( "用心靈去傾聽教案")
- 導語：懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂和幸福，下面是小編給大家介紹的用心靈去傾聽教案，歡迎閲讀。用心靈去傾聽教案教學目標1．理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。2．領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。教...
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![關於《用心靈去傾聽》教學設計]( "關於《用心靈去傾聽》教學設計")
- 一、揭題解題，激發興趣１、出示課題，學生齊讀課題：用心靈去傾聽。２、讀題後你想知道什麼？（誰用心靈去傾聽？我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的？）評：引導學生解題質疑，直奔主題。二、初讀課文，質疑解疑１、請同學們將課文自由地、快速地讀幾遍。２、用自己的語言説説課文的主要內容。３、説説蘇珊...
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![用心靈去傾聽的教學設計]( "用心靈去傾聽的教學設計")
- 【學習目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文，瞭解我和蘇珊的交往過程，感受真情。３、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。４、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。【教學目標】１、理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會我對蘇珊的深...
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![用心靈去傾聽教學設計]( "用心靈去傾聽教學設計")
- 學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。教學目標1．理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊...
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![用心靈去傾聽説課稿教學設計案例]( "用心靈去傾聽説課稿教學設計案例")
- 《用心靈去傾聽》説課稿一、課文內容、特點分析這是六年級上冊的一篇略讀課文，篇幅很長，也很感人，講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難，用一顆慈母般的愛心幫助我的真情故事。在這堂課中，我主要緊扣一點：我把蘇珊當作自己的母親，蘇珊具有母親般的愛心。讓學生髮散，找到重點句子，進...
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![《用心靈去傾聽》 教學教案設計]( "《用心靈去傾聽》 教學教案設計")
- 一、教材解讀1．課文簡説。本文來源於西班牙的《都市生活報》，我國《參考消息》翻譯並刊登了本文。課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。全文圍繞“我”與蘇...
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![《用心靈去傾聽》教學課程設計]( "《用心靈去傾聽》教學課程設計")
- 《用心靈去傾聽》教學課程設計學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。課前準備課件教學過程一、談話揭題1、教師：生活貧困...
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![《用心靈去傾聽》教案]( "《用心靈去傾聽》教案")
- 課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇姍交往的過程，讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。下面是小編為大家精心推薦的《用心靈去傾聽》教案，希望大家喜歡。《用心靈去傾聽》教案學習目標1、正確、流利、有感...
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![《用心靈去傾聽》教案設計]( "《用心靈去傾聽》教案設計")
- 一、教材解讀1．課文簡説。本文來源於西班牙的《都市生活報》，我國《參考消息》翻譯並刊登了本文。課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。全文圍繞“我”與蘇...
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![用心靈去傾聽語文教案教學設計]( "用心靈去傾聽語文教案教學設計")
- 學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。教學目標1．理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊...
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![用心靈去傾聽語文教案優秀設計]( "用心靈去傾聽語文教案優秀設計")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的用心靈去傾聽語文教案優秀設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。用心靈去傾聽語文教案優秀設計11、教學目標1、理解課文內容，懂得用心靈去傾聽...
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![用心靈去傾聽教學設計3篇]( "用心靈去傾聽教學設計3篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的用心靈去傾聽教學設計，歡迎閲讀與收藏。用心靈去傾聽教學設計1一、學習目標1、知識與技能（1）認識本課的二類生字，及...
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![《用心靈去傾聽》教學設計]( "《用心靈去傾聽》教學設計")
- 一、教學目標：1.理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。2.領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。二、教學準備：學生利用雙休日等休息時間，就近觀察車站、醫院、商場、銀行的問訊處，瞭解問訊處的服務時間與服務...
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![用心靈去傾聽課文教學設計]( "用心靈去傾聽課文教學設計")
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![用心靈去傾聽小學教學設計]( "用心靈去傾聽小學教學設計")
- 【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，瞭解我和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。【課前準備】課件。【教學過程】一、談話揭題1、教師：生活貧困的桑娜和漁夫，有着樂...
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![《用心靈去傾聽》的教學教案設計]( "《用心靈去傾聽》的教學教案設計")
- 教學目標1．知識目標（1）學會本課2個生字。（2）能正確地搭配詞語。2．能力目標有感情地朗讀課文。3．情感目標瞭解課文內容，知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人，體會作者對蘇珊的感激之情。教學重難點了解課文內容，知道“小精靈”蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫...
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![《用心靈去傾聽》的教學設計方案]( "《用心靈去傾聽》的教學設計方案")
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![用心靈去傾聽公開課教案設計]( "用心靈去傾聽公開課教案設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂和幸福。體會我對蘇珊的懷念之情。2、領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。教學過程：一、揭題質疑：出示課題：用心靈去傾聽。讀題。説説什麼是傾聽？讀題後你想知道什麼？（誰用心靈去傾聽？我想知道怎樣才能...
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![用心靈去傾聽的教案設計範文]( "用心靈去傾聽的教案設計範文")
- 教學目標：1。理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。2。領會文章的寫作手法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。教學重點：理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。教學難點：領會...
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![《用心靈去傾聽》公開課教案]( "《用心靈去傾聽》公開課教案")
- 一、教學內容人教版小學語文六年級上冊第三單元第十二課《用心靈去傾聽》二、教材分析課文真實的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程，讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊深切的懷念之情。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過...
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![《用心靈去傾聽》課文教學設計]( "《用心靈去傾聽》課文教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《用心靈去傾聽》課文教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學習目標1、正確...
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![《用心靈去傾聽》高效教學設計]( "《用心靈去傾聽》高效教學設計")
- 【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內容。4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。【教學目標】1、理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“...
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![2020用心靈去傾聽教學設計]( "2020用心靈去傾聽教學設計")
- 《用心靈去傾聽》是小學六年級上冊第十二課的內容，下面是關於2020用心靈去傾聽教學設計的內容，歡迎閲讀！2020用心靈去傾聽教學設計教學目標1、流利，有感情地讀課文，瞭解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。2、在自主、合作、探究式的研讀過程中，感悟真情，理解用心靈去傾聽能給別人...
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