小班音樂兒歌春天到教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的小班音樂兒歌春天到教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、通過欣賞、學習兒歌等方式來感受春天的美，並能產生對春天喜愛之情。

2、能大膽地用語言描述自己對春天的各種景物、現象的認識。

活動準備：

1、幼兒對春天已有一定的認知與感受。

2、根據兒歌內容製作ppt。

3、冬天的池塘圖一張。

活動過程：

一、談話：春天來到了

1、“現在是什麼季節?你喜歡春天嗎?喜歡春天裏哪些景物?你喜歡在春天裏參加哪些活動?大人們都喜歡在春天裏幹什麼?為什麼?”

2、小結：春天是個生機勃勃的季節：百花齊放，樹木生長;冬眠中的小動物們醒來了，小昆蟲們快樂的遊戲着;人們脱下厚重的冬裝換上輕便的春裝，也在進行着各類活動。我們一起來欣賞美麗的春天吧!

二、欣賞春天美景，感受春天氣息

(一)欣賞花草樹木：

1、播放Ppt，邊欣賞邊講述看到的景物，(草地—各種春季花朵—樹木)

2、“你看到了哪些春天裏的景物?你能用一句好聽的句子把它們説出來嗎?”幼兒回憶、講述，老師及時肯定。

2、“我這兒也有一句好聽的'句子，我們一起來聽聽——草兒綠，花兒香，柳樹穿上新衣裳。”

3、引導幼兒學念兒歌第一句。

(二)欣賞動物：“春天這麼美，有哪些小動物開始出來活動了呢?”

1、幼兒講述自己的看法。

2、今天有四位可愛的小動物也來到了我們現場，想不想知道是誰來了?引導幼兒聽辨兒歌中的小動物的聲音，根據幼兒的回答逐個出示動物圖片。“還有我，不會唱歌的小蝴蝶”邊説邊出示。

3、再次引導幼兒用一句好聽的話講述所看到的小動物。

4、引導幼兒傾聽兒歌第二句——燕子歸，青蛙唱，蜜蜂蝴蝶捉迷藏比擬感嘗試念一念。

(三)欣賞人們活動：

1、“看看圖片裏的人們在幹什麼?”播放Ppt，觀看人們春季裏的部分活動。

2、幼兒大膽描述自己所看到的人們活動，並嘗試將話語説得完整又好聽。

3、引出兒歌最後兩句——栽樹苗，又插秧，人們各個幹活忙。踏春光，放紙鳶，春天來到多喜歡。

4、幼兒嘗試學念兒歌的最後兩句。

(四)完整的兒歌：

1、“我們一起把前面幾句好聽的句子連在一起就變成了好聽的兒歌吧!”帶領幼兒齊念兒歌。

2、“春天這麼美，讓我們把這個好消息告訴更多的人吧!那怎樣讓別人很快就可以知道這個消息呢?”引導幼兒以念兒歌的方式告訴別人。。

三、遊戲：裝扮小池塘

1、出示光禿禿的池塘圖，以青蛙的口吻説“這裏是我的家鄉，我睡了一整個冬天，一覺醒來，發現我的家鄉還是光禿禿的一片，春天怎麼還沒來臨呢，你們能幫我的家鄉找回春天嗎?”

2、引導幼兒想辦法

3、小朋友動手將春天裏的.景物(如，小花小草、蜜蜂蝴蝶等等)將池塘圖的景色裝扮成春天到來的樣子。

4、青蛙感謝小朋友“家鄉的春天可真美，謝謝善良可愛的小朋友們。”引導幼兒再一次將兒歌朗誦給青蛙聽。

四、延伸活動：我們到外面尋找一下，看看還有哪些美麗景色我們還沒有發現。

附：兒歌《春天到》

草兒綠，花兒香，柳樹穿上新衣裳。

燕子歸，青蛙唱，蜜蜂蝴蝶捉迷藏。

栽樹苗，又插秧，人們各個幹活忙。

踏春光，放紙鳶，春天來到多喜歡。

活動反思：

由於小班年齡較小，對於季節的變化，並不是很瞭解尤其是對於這個春天，幼兒們都感受不到春天的美，及周圍環境的一些變化，可能最近天氣變化無常，自然環境的變化並不是那麼的明顯，所以幼兒們也就不那麼容易發現了。通過不斷地引導、結合掛圖，幼兒對春天的變化才有了初步的瞭解。當然活動中還有許多不足的地方：首先在內容的選擇上不太合理，不夠貼近現實生活，雖然已經是春天了，但是對於春天的自然變化並不是很明顯，讓幼兒們感受不到春天已經到了的感覺。因此在本週主題制定的過程中，這個春天的主題的實施過於早了;活動中仍然存在着老套的教學方式，跟念現象較普遍，幼兒的主體地位沒有得到好的發展。