中班慶三八活動教案

中班慶三八活動教案篇一

設計思路：

新年過後，新的一學期開始了，孩子們雖然長大了一歲，變得有些懂事了，但中班幼兒還是很依賴媽媽和奶奶，很少體會媽媽和奶奶的辛苦，也很少想到為媽媽和奶奶做事。三月八日是國際婦女節，正好利用這個節日組織一個親子活動來慶祝媽媽和奶奶的節日，通過活動儘可能激發幼兒體會情感，體會媽媽和奶奶的辛苦及為孩子付出的辛勞，激發幼兒主動為媽媽或奶奶做洗臉等事情，並結合我們中班本月主題“好吃的食物”所引發的活動，創設一個和媽媽或奶奶一起進行蔬菜變變變的親子製作活動，讓幼兒體會與媽媽或奶奶共同來完成一件事的樂趣，從而增進愛媽媽奶奶的情感。

活動目標：

1、知道三月八日是國際婦女節，是媽媽奶奶的節日。

2、以觀看錄像和媽媽講解相結合的形式，讓幼兒瞭解媽媽的工作和辛苦。

3、能大膽、完整地用語言和動作來表達對媽媽節日的祝賀和對媽媽的愛。

4、通過親子共同製作活動，充分發揮家長和孩子的想象力和創造力，體會親子製作的樂趣，增進親子感情

活動準備：

1、提前讓幼兒知道三八節快要到了，要邀請媽媽一起參加活動。

2、提前發出邀請函和親子製作的內容，讓家長提前和孩子一起完成媽媽調查表，活動時帶一些好看的`蔬菜，對此要有準備。

3、幫助幼兒回憶歌曲《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》，教會幼兒學唱歌曲《畫媽媽》

4、材料：牙籤、扭扭棒等輔助材料、一些漂亮的蔬菜；

活動過程：

一、媽媽節日快樂

今天我們為什麼邀請媽媽來幼兒園？媽媽的節日是幾月幾日？叫什麼節？是今天嗎？除了媽媽還是誰的節日？

我們一起來祝賀媽媽節日快樂。（引導幼兒用自己的方式大膽地表達）

二、媽媽您辛苦了

你的媽媽在哪裏上班？做些什麼工作？回到家又要做些什麼事情？（引導幼兒拿着調查表相互交流）請個別幼兒介紹自己的媽媽。（引導幼兒用完整的語言介紹調查表上的內容）你覺得媽媽辛苦嗎？為什麼這麼辛苦？媽媽這麼辛苦，你想為媽媽做些什麼事情？（讓幼兒邊説邊做）平時都是媽媽給你穿衣服穿鞋子的？今天我們來給媽媽穿衣服穿鞋子。集體為媽媽唱歌《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《畫媽媽》

三、蔬菜變變變

今天是媽媽的節日，我們一起和媽媽用漂亮的蔬菜來作一樣禮物送給媽媽好嗎？出示幾樣蔬菜：看看這些是蔬菜，你覺得它們像什麼？可以變成什麼東西？接下來，我們一起進行蔬菜變變變。親子製作。

四、看一看、評一評

看一看哪些蔬菜變得最漂亮？我們和媽媽一起來評一評最佳創意獎，並頒獎。

和蔬菜造型留個影。

中班慶三八活動教案篇二

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

活動準備：

日曆、剪刀等。

活動過程：

一、介紹三八婦女節：

1、教師出示掛曆，詢問今天是幾月幾日?(3月6日) 明天是幾月幾號?後天呢?(3月8號)

2、師：那你們知道3月8日是個什麼日子嗎?(幼兒回答)

3、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節。

4、提問：婦女節是誰的節日?哪些人可以過婦女節?(幼兒思考後回答)

5、教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。

二、媽媽愛我，我愛她：

1、媽媽愛我們，我們應該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋)，對幼兒愛媽媽的行為設想給予肯定幼兒園中班三八婦女節教案幼兒園中班三八婦女節教案。

2、當幼兒説到要送媽媽禮物時，可引導幼兒討論：送怎麼樣的禮物最合適?

三、創設情境，導入新課

小朋友，讓我們先來唱一首歌。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)你們喜歡這首歌嗎?為什麼呢?

是呀，媽媽給了我們生命，哺育我們成長。有哪位媽媽不愛自己的孩子，又有哪一個孩子不愛自己的媽媽。

3月8日是母親的節日，在這特殊的日子裏，你能為媽媽做些什麼呢?

四、小組協作，製作賀卡

今天我們就親自制作一張賀卡送給親愛的媽媽，帶給她一份驚喜。

1、做一做幼賀卡的樣式有很多，你們瞧師邊出示邊簡介：有心形的、圓形的、鏤空的、立體的等等。(提醒幼兒可用幼兒操作材料進行設計)

小朋友，這些賀卡漂亮嗎?其實，只要你肯動腦筋，設計出的賀卡會更漂亮。你準備設計怎樣的賀卡呢?跟同組的小朋友商量一下。(幼兒小組討論，教師巡視，與幼兒個別交流)讓靈巧的小手動起來吧，看誰的賀卡最有特色。(師巡視指導)

交流評議。

2、 説一説、寫一寫、問一問。

“三八”節即將到來，小朋友有什麼祝賀的話想對媽媽説嗎?小組討論(幼兒逐個發言，其他幼兒耐心傾聽，待發言結束後發表見解幼兒園中班三八婦女節教案幼教早教。在合作中，幼兒鍛鍊了聽、説能力)

交流反饋。

小朋友，你們都説得很好，現在老師幫你們把剛才説的話寫在賀卡上。

3、畫一畫。

小朋友，想讓賀卡更加精美嗎?請發揮你們的想象，用彩筆去裝扮它吧。

五、展示交流，互相學習。

(分小組、全班同步進行)