三年級語文《可貴的沉默》第二課時教案

【學習目標】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內容, 感受父母對自己的愛，懂得關心父母, 關心別人。

【教學重點】

理解孩子們情緒的變化，懂得關心別人。

【學習難點】

體會沉默的可貴。

【課時安排】

2課時。

【教學過程】

一、課前互動

播放《生日歌》。

二、談話導入，渲染氣氛

過生日，這真是個令人興奮的話題。昨天，老師請同學們把你們最喜歡的生日禮物和照片帶來讓老師欣賞，有嗎?趕緊把它們拿出來吧!

誰來説説你過生日的情景?

三、觀察插圖，指導説話，學習與圖相關的內容

剛才大家都説的真好，老師相信，我們班的同學一定都是善於觀察，善於動腦、會學習的孩子。老師請大家來觀察課文中的兩幅插圖 ：

(出示圖一)

1、仔細觀察，説説這兩幅圖有什麼不同?

2、同學們觀察的.真仔細，下面先請看第一幅圖(出示圖一)説一説，這是在什麼情況下發生的情景?

3、同學們打開書本第72頁，在文中找出描寫這幅圖的內容，大聲讀一讀。誰願意來讀給大家聽?

1、⑴ 生讀，師相機出示幻燈片，指導朗讀：

“他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。”

“幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福……”

⑵ 是啊，爸爸媽媽都十分重視我們的生日，又是請客，又是送禮，我們多麼幸福啊!這時候的孩子們感受到了什麼?

板書：感受 愛

⑶ 請同學們把這部分內容再有感情地朗讀一遍。

⑷ 那我們呢?平常生活中，我們從哪些地方可以感受到爸爸媽媽的愛?

2、⑴ 爸爸媽媽為你們做的，可真多啊!老師想現場採訪一下，你們知道爸爸媽媽的生日嗎?知道的請站起來!

⑵ 你們真是懂事、孝順而又有愛心的孩子，老師真替你們的父母感到驕傲和自豪。

⑶ 老師發現，坐着的同學都沉默了.老師也想來採訪這些沉默的同學，你們剛才在想些什麼呢?

讓我們一起來讀讀課文中的這句話：“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。”

為什麼老師説他們犯了錯還可愛?

是啊，知錯能改的孩子就是可愛的。你們也是可愛的。

3、孩子們懂事了，他們怎樣用實際行動來回報父母的愛?

⑴ 孩子們的禮物是稚拙的，但父母卻感到驕傲和自豪，因為他們在乎的，不是禮物，而是孩子們的心意!

⑵ 講到這裏，老師不由得想起一句話。“懂得愛，回報愛是一個人的美德!”願同學們都能做個這樣的孩子。

⑶ 如果是你，你會用什麼實際行動來回報父母的愛呢?

四、欣賞詩樂朗誦，昇華情感，聯繫生活實際懂得回報

1、配樂詩朗誦!

2、同學們此時此刻，你想對爸爸媽媽啊説些什麼，請寫下來：“親愛的爸爸媽媽，我想對您説……”

3、彙報交流。

4、小結：

是啊，爸爸媽媽這種無私的深情的愛，讓老師和同學們感動，老師還想告訴大家，不僅有父母，我們身邊還有許多人在關心我們、愛護我們，我們都應該懂得回報。課後，老師講送給每位同學一張這樣的愛心卡，愛的方式有很多，這些只是老師的建議，老師期待着大家的行動!