《我有玩具大家玩》大班歌曲教案

作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的《我有玩具大家玩》大班歌曲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計思路：

現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，接着學唱歌曲《我有玩具大家玩》，使其進一步體會分享的快樂，並通過分組演唱、改編歌曲等形式進一步激發幼兒交往的'願望，提高幼兒的表達表現能力和合作交往能力。

活動共分為三個環節：第一環節，幼兒欣賞故事;第二環節，分享玩具;第三環節，幼兒學唱歌曲。

活動目標：

1.願意將自己喜歡的玩具與同伴分享，感受與同伴分享玩具的快樂。

2.學唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試合作演唱。

活動準備：歌曲

一、欣賞故事

1.複習故事《我有玩具大家玩》，引導幼兒認真傾聽。

2.強強有了玩具警車，他願意和朋友一起玩嗎?一個人玩沒有意思?後來強強與小朋友一起玩了嗎?

小結：一個人玩很孤獨，再好玩的玩具也會越來越沒意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才會越來越開心。

二、分享玩具

1.你最喜歡什麼玩具?你願意把自己喜歡的玩具和別人分享嗎?

2.鼓勵幼兒與同伴一起分享自己最喜歡的玩具，並用完整的語句向同伴介紹自己的玩具最好玩的地方。

3.你剛才和誰一起分享了玩具，覺得開心嗎?為什麼?

小結：玩具要一起分享着玩才最開心。

三、學唱歌曲

1.播放歌曲《我有玩具大家玩》，組織幼兒欣賞。

2.歌曲裏講了些什麼?聽到這首歌有什麼感覺?

3.引導幼兒按節奏學念歌詞(從“來吧”至“紅紅綠綠多好看”)，跟隨音樂學唱歌曲。

4.教師彈奏歌曲《我有玩具大家玩》説白部分的音樂，幼兒跟隨者教師，和着音樂説白。

5.教師完整範唱，幼兒跟隨。

6.合作演唱

(1)幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演説白部分，引導兩組幼兒自然、準確地接唱。兩組幼兒可輪換唱不同段落(樂句)。

(2)啟發幼兒大膽運用肢體動作表現歌曲，並嘗試把自己喜歡的玩具改編成歌詞內容，如將“布娃娃撐花傘，小猴子爬竹竿”改編為“小鑼鼓叮咚響，大積木搭樓房”等。

(3)鼓勵幼兒用愉快的歌聲和生動的動作來表達自己與同伴分享玩具的快樂心情。

小結：以後我們要主動地多多地互相分享玩具哦，老師把這首歌曲放在新星劇場裏，你們個別化學習活動的時候再去表演看看，好嗎?