大班玩玩具安全教案

活動目標：

1、感受充氣玩具充氣中的音樂形象，並嘗試用肢體動作予以表現。

2、隨音樂的變化再現玩具充氣的過程，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、幼兒對充氣玩具有一定的瞭解。

2、音樂(A．軟綿綿的音樂；B．充足氣的音樂；c．充氣前音樂；D．漏氣的音樂；E離場音樂)。

3、充氣玩具一個。

4、紙和筆。

活動過程：

一、經驗回憶

1、觀察沒有氣的充氣玩具，談論這是什麼玩具，發現其充氣的特點。

2、聽賞音樂A，感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。

3、討論：讓玩具充氣的方法。

二、掌握充氣的.節奏，感知充氣玩具充氣時的音樂形象

播放音樂B

第一遍：教師隨着音樂的節奏表現為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時的形象。

第二遍：教師當場畫圖譜，幼兒聽賞音樂，進一步感知充氣時音樂的節奏。

引導幼兒觀察吹氣的節奏是不同的，有長有短，越是接近成功的時候，越是吹得快。重點練習最後一句。

第三遍：教師指圖譜，幼兒隨着音樂一起模仿。

思考其他充氣的方法(如：手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。

第四遍：教師和個別幼兒指圖譜，幼兒隨着音樂一起用手動式打氣筒打氣。

第五遍：一個幼兒指圖譜，幼兒隨着音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。重點：節奏準確、有力。

三、表現充氣玩具

1、教師模擬長頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長頸鹿充氣的工人。

2、幼兒嘗試按着節奏來給長頸鹿充氣，教師用肢體動作隨着音樂的節奏表現長頸鹿逐漸充足氣的樣子。

3、播放音樂C：

(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。

(2)表現充氣玩具沒有充氣時的情景。

(3)教師當充氣工人，引導幼兒按音樂的節奏打氣，充氣玩具一點點地變大、變結實。

(4)音樂結束，個個表現出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。

4、播放音樂c——漏氣的聲音：

(1)幼兒隨音樂表現為逐漸放氣。

(2)進一步進行經驗遷移，表現各種充氣玩具在充氣時的音樂形象，體驗遊戲帶來的快樂。