快樂的小屋大班教案

《快樂的小屋》詩歌既符合幼兒發展特點，也貼近幼兒的生活經驗，因此適合幼兒學習。下面是小編為大家整理的快樂的小屋大班教案，歡迎閲讀。

活動目標：

1、 能基本理解詩歌所展現地想象意境，感受詩歌中小朋友熱愛生活、感受大自然的情感。

2、 嘗試用語言來表達自己的所思所想。

活動重點：理解詩的`內容。

活動難點：用語言表達自己的想法。

　活動準備：配樂詩歌朗誦磁帶、教學掛圖、幼兒用書《快樂的小屋》。

活動過程：

1、 激發導入：

（1）教師出示背景圖配上音樂，師生共同交流對森林美好的感覺：“大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？”

（2）教師提問，幼兒想象交流。

“小朋友用鵝卵石搭了一間小屋，你們説會是什麼樣的呢？”

2、 欣賞理解：

（1）、幼兒邊聽錄音邊看圖片，欣賞詩歌。

（2）、教師提問，引導幼兒回憶詩歌內容，教師用詩歌語言概括、表述：

“這間快樂的小屋是什麼樣的呢？”

“這間小屋快樂嗎？你認為快樂在哪兒呢？”

“為什麼用螢火蟲做燈，用蜘蛛網做窗簾？”

（1）、再次欣賞，幼兒可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。

（2）、嘗試和着音樂朗誦詩歌。

3、 想像表達：

（1）、教師出示快樂小屋的整體圖像，幼兒欣賞感受。

（2）、啟發想像，大膽交流：“快樂的小屋裏都會發生哪些快樂的事情？”

（3）、教師、幼兒共同小結想像中快樂的事。