小班教案：認識大小標記

活動目標：

1、 能按大小標記分類。

2、 在遊戲中體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1、 幼兒操作卡：大小蘿蔔若干、大小花片若干、大小積木若干

2、 大小標記三對，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個

3、 音樂磁帶、小兔掛飾若干

活動過程：

一、 引起興趣

兔媽媽：“孩子們，秋天到了我們去公園玩吧！”（隨音樂做律動進教室）“來媽媽給你們拍照”

二、 認識大小標記

1、 兔媽媽：“剛才我給你們拍了照，現在也請你們給媽媽拍張照吧！”（幼兒做拍照動作）

“快看，媽媽的照片印好了。來請你們也學媽媽的樣子，兩手伸開，兩腳分開”（教師出示大標記）

“好，請你們再給媽媽拍一張。”（做小標記動作）

“好了，照片又印好了，這上面的動作，兩腳併攏，兩腳靠攏。”

2、幼兒根據照片的動作，來區別標記的不同

兔媽媽：“你們看看，兩張照片有什麼不一樣？（啟發幼兒説出感受）

“當你們兩隻手伸出來，兩隻腳分開，有什麼感覺”

“對了感覺大大的，這表示大的意思，這叫大標記。”

“當你們兩隻手靠着身體，兩腳併攏，就覺得怎樣？”

“對了，感覺小小的，這表示小的意思，這叫小標記。”

三、按標記進行分類

1、 幼兒操作。

兔媽媽：“你們認識大小標記了嗎？媽媽這裏有兩隻籃筐，請你們來認一認上面的標記。”

“這兩隻籃筐是裝積木的，可是媽媽不小心把積木都打翻了，你們願意幫媽媽把積木放回籃筐嗎？”（啟發幼兒説出大積木放入有大標記的.筐，小積木放入有小標記的筐。）

集體檢查，糾正。

2、遊戲：蘿蔔回家

兔媽媽：“你們真聰明，把積木都送回了自己的家。可是，還有人也想回自己的家，就是那邊的蘿蔔寶寶。你們看看這些蘿蔔寶寶有什麼不同？

“這裏有四座房子，房子上貼有什麼標記？這就是蘿蔔的家。”（啟發幼兒説出有大標記的房子是大蘿蔔的家，有小標記的房子是小蘿蔔的家。）

“現在我們一起去把蘿蔔送回家吧，一定要看清標記，不要送錯了。”

幼兒操作，教師巡迴檢查，集體糾錯。

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活動結束：

聽音樂，做動作離開教室。