幼兒園我們的遊樂場教案

作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園我們的遊樂場教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、通過操作拼擺圖形，使幼兒感受圖形的組合及變化，體驗圖形面積的守恆。

2、培養幼兒的觀察力、空間想象力和判斷力。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

活動準備：

1、正方形盒子每人一個，不同形狀的圖形每人一份。

2、長方形、正方形、三角形、梯形圖紙，同數量的三角形每人一套。

3、拼擺記錄圖四張，組合圖案兩三張，粘板四塊。

活動過程：

一、給“遊樂場”鋪地板。拼擺各種不同形狀的小圖形，感受圖形的組合與變化。

1、人手一筐小圖形，幼兒拼成大的正方形。

2、提問：你用了幾個什麼樣的圖形成了一個大的`正方形？

3、教師展示幼兒的操作結果，感受圖形的組合。

總結：小朋友用不同數量、不同形狀的圖形都拼成了一樣大的正方形，真能幹！

4、幼兒給“遊樂場”鋪地板。

二、給“遊樂場”建大門。用四個三角形拼成不同的形狀（長方形、正方形、三角形、梯形），其形狀不同，但大小一樣，體驗圖形守恆。

1、幼兒用四個三角形分別拼成長方形和正方形。

請個別幼兒上前演示，説出用什麼拼成了長方形和正方形？它們一樣大麼？

2、幼兒交換材料再次操作，感受圖形守恆。

問：拼的圖形一樣大麼？為什麼？

教師總結：小朋友用了同樣的四個三角形拼成了長方形，又拼成了正方形，形狀變了，但大小沒有變，它們是一樣大的。

3、再次用同樣的四個三角形拼三角形和梯形，幼兒交流討論進一步感受圖形守恆。

問：三角形、梯形、長方形、正方形一樣大麼？為什麼？

4、總結：四個不同的圖形都是用同樣的四個三角形拼成的，它們是一樣大的。

三、遊戲：“考眼力”，鞏固強化理解圖形的守恆。

1、出示由三角形拼成的一個圖案，幼兒觀察説出像什麼？是由幾個三角形拼成的？

2、幼兒在另兩副圖中找出與一圖大小一樣的圖案，幼兒交流討論説出原因：為什麼一樣大？

四、給“遊樂場”鋪小路。小組合作，商量拼擺出漂亮的造型。

1、展示作品，幼兒説出自己創造是什麼？用什麼拼成的？

2、給“遊樂場”鋪小路。

五、在“遊樂場”玩一玩，結束活動。