幼兒園中班春天來了美術教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及班級學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園中班春天來了美術教案，我們來看看。

育新學校  葉靜 活動目標：

1．積極參加“找春天”的活動，調動各種感官觀察、感受、發現春天的主要特徵。

2．體會親近大自然的樂趣，培養班級學生熱愛大自然的情感，增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環境保護意識。

3．通過小組活動，使班級學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

一 導入新課

1．師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽。 (播放風聲)

你們聽到了什麼？呼呼的北風帶給我們什麼樣的感覺？

再讓我們一塊來看一看，誰願意説一説 你都看到了些什麼？（課件出示冬景圖）

2．師：你們真會觀察！你們發現了這是什麼季節嗎？

班級學生説一説冬天裏的感受。

師：現在，你們還有這種感覺嗎？説説你們現在的感覺。

師：的確，現在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什麼季節來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？

生：春天來了！

3．板書課題，美讀課題。

二 活動一 尋找春天

1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪裏》。

師：歌裏的小朋友在哪裏找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪裏呢？

2 出示文中插圖，全班交流

教師引導班級學生從植物和動物兩方面來説。

師：春天到了，農民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們説什麼？ 師：農民伯伯聽到你們的話一定會幹得更起勁的。

三 活動二 春天裏的變化

1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經來到！葉老師發現了一個春天的'祕密。早上起牀，我發現天亮得比以前早了，晚上我發現天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。

2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試着填一填。）

3．班級學生填空。

4．課件出填空題，指名答，並隨機出示答案。

師：説得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。

全班齊讀。

四 活動三 頌春天老師

1．誰能用一個字來説出春天帶給你的感受？板書：美

我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來讚美春天吧！ 分成四組：畫 誦 唱 寫

2作品展示

各組派代表上台展示

五 活動四 導行

1．談話

師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園裏到處瀰漫着春的氣息，我們能為美麗的春天做些什麼嗎？

指名答：愛護花草

師：説的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！ 用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。

2．小小設計師

課件出示：爭做小小設計師，為校園設計愛護花草樹木的標語。

3．生展示自己的設計，並板貼在黑板上。

六 課外拓展

師：春天萬物復甦，大地一片生機勃勃，趁着美好的春光我們可以開展哪些活動呢？

（放風箏??）

師：請同學們蒐集相關資料，下節課我們一起來交流。