![《練習四》教學設計]( "《練習四》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《練習四》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《練習四》教學設計1教學目標：1.使學生通過...
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![語文練習四教學設計]( "語文練習四教學設計")
- 教學目標：1、初步學會用“數筆畫查字法”查字典。2、能一字組成兩個詞語，能解釋帶點的字在詞語中的意思。能寫出帶點字“印、依”的近義詞。3、能把果因關係的句子改成因果關係的句子，能用聯詞“一……就……”、“儘管……還是……”造句。4、能運用讀書記號閲讀短文，學習短...
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![《練習7》教學設計]( "《練習7》教學設計")
- 教學目標：1．複習學過的偏旁，能把熟字按偏旁歸類。2．複習學過的詞語，能幫學生積累詞語。3．區分完整的句子和不完整的句子，進一步建立句子概念，學習運用句號。4．初步培養尊敬老人的好思想，初步養成自己的事情自己做的習慣。課時安排：2課時第一課時教學目標：1．複習學過的偏旁，會説出它們的...
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![《練習五》教學設計]( "《練習五》教學設計")
- 《練習五》教學設計1訓練目標：１．用鋼筆描紅，《練習五》教學設計。２．看圖認識部首，再寫出屬於這個部首的字。３．詞語搭配。４．依照擬人手法造句。５．熟記成語。６．讀讀背背三字經。７．口語交際；水裏的火山。８．學寫毛筆字。訓練時間：3課時第一課時一．教學目標：1、用鋼筆描紅。2、看圖認識部首，再寫出屬於...
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![數學《練習四》教學設計範文]( "數學《練習四》教學設計範文")
- 教學目標：能正確熟練地計算9和幾、8和幾、7和幾、6和幾的進位加法。教學重點、難點：進位加法的思考過程。教學準備：小黑板、投影、卡片。教學過程：一、複習1、説説數的組成。2、説説進位加法的計算方法。(拆數湊+再加)二、練習第1題1、獨立計算。2、説説你是怎麼算的?三、練...
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![《練習１》教學設計]( "《練習１》教學設計")
- 教學重點：第4、5、6題。教學難點：第4題，要確切地理解詞語的意思，並能分辨出差別，恰當運用。第6題，改變句式的練習，要理解改變後的句式，強調的對象不同了。教學課時：2課時第1課時教學目標：1．能用部首查字。2．能熟練第拼讀音節，正確地書寫生字。3．學會正確搭配詞語。教學過程：1．學習第1題。...
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![《練習６》教學設計]( "《練習６》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《練習６》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《練習６》教學設計1教學目標：1、藉助拼音，認讀生字，瞭解詞語意思，注意詞串之間的聯繫，明瞭房間...
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![《練習》的教學設計]( "《練習》的教學設計")
- 教學要求1、語文與生活：認識農具，瞭解它們的用途，加深對古詩的理解。2、誦讀與欣賞：瞭解《夏日絕句》的大意，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，瞭解詩人鮮明的人生價值取向。3、寫好鋼筆字：訓練學生書寫硬筆行楷，並培養良好的寫字習慣。4、口語交際：引起學生對國家、社會問題的關注，學會...
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![練習二教學設計]( "練習二教學設計")
- 教學要求1．練習用鋼筆正確、端正地描寫出一段話。2．瞭解ABB式重疊部分的讀音變化。3．能正確使用和朗讀語氣詞。4．正確選擇關聯詞。5．熟記成語。6．口語交際“談成語”教學時間三課時。第一課時一、教學第一題1．審題。（1）指名讀題目。（2）教師進一步明確練習要求。2．指導。（1）指名朗讀這一...
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![《練習8》教學設計]( "《練習8》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《練習8》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《練習8》教學設計1教學目標：1.複習鞏固字的筆順規則，歸類掌握字的4...
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![角練習教學設計]( "角練習教學設計")
- 一、教材簡析：練習四的內容是在學生認識、理解和掌握線段、直線、射線、角的概念，以及學會了量角、畫角和角的分類的基礎上教學的。本課內容是對本單元的一個梳理和鞏固，教材中多次安排了畫、量、折等活動，讓學生經歷豐富的操作活動，形成個體獨特的體驗。二、教學目標：1、通過...
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![練習課教學設計]( "練習課教學設計")
- 練習課教學設計1練習課總課時數：授課時間教學目標：1，通過練習，讓學生讓學生進一步個位、十位上的數所表示的意義，激發學生主動探究的慾望。2，鞏固讀、寫出100以內的各數。教學過程一、複習。l、數數。(1)一個一個地數，從27數到50，從85數到l00。(2)十個十個地數，從30數到60，從20數到...
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![《練習８》教學練習題設計]( "《練習８》教學練習題設計")
- 教學目標：1、會熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語；會正確使用數量詞，能給部分詞語寫出意思相反的詞。2、會修改動詞和賓語搭配不當的句子；會正確地給一段話加上標點符號。3、懂得寫好信封的重要性，培養認真、細緻的學習和生活態度。教學過程一、揭題：練習8二、逐題練習：1、第1題：（1）自...
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![練習8教學設計]( "練習8教學設計")
- 一、教學目標1、能準確運用量詞。2、能按指定的要求把詞語歸類。3、領會修飾語和中心詞的搭配規律，知道中心詞加上修飾語後可使句子的意思更具體;會用“如果……那……”、“不管……都……”仿寫句子。4、能給句子加上正確的標點符號。5、初步學會按指定的要求，有感情地朗...
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![《練習七》教學設計]( "《練習七》教學設計")
- 【教材分析】詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步瞭解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把一段話補充完整。【教學要求】1、能讀懂不別人的自我...
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![《第四單元練習課》教學設計]( "《第四單元練習課》教學設計")
- 《第四單元練習課》教學設計教學內容：課本第51~52頁練習十一3~7題教學目標：1、進一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商。2、能較熟練在進行除法的求商。3、進一步發展學生解決問題的能力。教學重點：熟練應用乘法口訣求商。教學難點：發展學生解決問題的能力。教學準備：主題圖、實...
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![練習教學設計]( "練習教學設計")
- 教學目標1、能給4個多音字選擇正確的讀音。2、能正確用字，減少別字。3、知道一詞多義現象，並能根據不同的語言環境判別詞義。4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。5、能把句子中殘缺的部分補充完整。6、能用摘錄法概括一段話的大意。教學...
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![《練習三》教學設計]( "《練習三》教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《練習三》教學設計，希望能夠幫助到大家。《練習三》教學設計1教學目標：1．鞏固掌握100以內不進位、不退位加減...
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![《練習5》教學設計]( "《練習5》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《練習5》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《練習5》教學設計1教學目標：1、能正確拼讀音節，讀拼音寫出詞語。2、能區...
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![練習的教學設計]( "練習的教學設計")
- 教學要求：1、學習“看”的同義詞和近義詞，學會積累同義詞和近義詞。2、誦讀和熟記12個詞彙。3、用鋼筆描寫一段話，注意整體佈局。4、學會大膽、合理地進行想象和連貫表達意思。5、學寫毛筆字。教學重點難點：口語交際：學會大膽、合理地進行想象和連貫表達意思。教學時間：2課時教...
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![《練習3》教學設計]( "《練習3》教學設計")
- 一、教學第四題1、複習背誦學過的成語2、指導(1)學生自由地讀，要求讀準每一個字的字音。(2)朗讀練習。(3)學生分組討論成語的意思。(4)集體討論成語的意思。3、練習(1)自由地讀，邊讀邊思考如何記憶。(2)同座的同學互相練背，交流記憶方法。(3)集體背誦。二教學第五題1、審題...
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![《練習六》教學設計]( "《練習六》教學設計")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《練習六》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《練習六》教學設計1訓練目標：１．用鋼...
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![《練習》教學設計]( "《練習》教學設計")
- 教學目標：1、能熟練的拼讀音節，正確的書寫漢字；會用部首查字法，並能從字典中選擇合適的字義。2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現有的.語言材料用“這樣”連句。3、知道逗號、句號、問號、歎號以及頓號的作用，能正確使用標點符號。第一課時教學過程：一、第四題補寫內容...
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![《練習2》教學設計]( "《練習2》教學設計")
- 《練習2》教學設計1教學要求：1、讀懂小芳和爸爸的對話，瞭解有關磁懸浮列車的知識，併為句子加標點。2、學習用不同的語言形式表達同一種意思。3、寫好鋼筆字，知道類似的半包圍結構的字被包圍的部分要略伸出來一些。4、熟記八個詞語和詩歌《真知》。5、學習續編童話故事。6、學...
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![練習七教學設計]( "練習七教學設計")
- 《練習七》教學設計之一。一、教學要求:1、運用京劇臉譜進行學用字詞句的練習。2、讀讀背背成語和古今賢文。3、寫好“捺”筆變“點”的鋼筆字。4，口語交際:小小展銷會。5、學寫毛筆字:基本筆畫“提”。二、教學時間:三課時。第一課時一、教學第一題：學用字詞句1、第一部分...
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