大班教案《環保》

作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班教案《環保》，希望能夠幫助到大家。

大班教案《環保》1

活動目標:

1.培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自

己，每個人都應該為保護環境儘自己的一份力量。

2.在製作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒

的合作意識。

活動準備：

1.帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2.教師和幼兒一起蒐集各種圖片（河流被污染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。

3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4.佈置一個植樹的主題牆飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環境。

活動過程：

一、佈置參觀環保圖片展

1.“小朋友們從家裏帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班裏的牆上。

2.一邊佈置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什麼？這些地方美嗎？為什麼？為什麼會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環境的意識。

二、討論

1.“小朋友我們的幼兒園多麼漂亮，我們應該怎麼保護幼兒園的環境？讓它變的更美麗？”引導幼兒説出保護環境的辦法。

2.怎麼做是不對的？是破壞環境的行為？如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎麼辦？通過討論使幼兒知道保護環境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3.怎麼能讓別人注意保護環境呢？引導幼兒説出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4.師生小結。

三、分小組製作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1.自己設計宣傳畫。

2.自編宣傳標語。3.裝飾宣傳牌。

四、教師和幼兒一起到户外安放宣傳牌。

五、小結：

今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該儘自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衞士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衞士。

六、活動的延伸

1.為班級和幼兒園打掃衞生。“我們的環保小衞士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什麼？”幼兒討論分工。

2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。

大班教案《環保》2

活動目標：

1、與同伴進行討論、操作和記錄，體驗科學探索的樂趣和成功的喜悦。

2、在嘗試與操作中感知壓縮可以減少物體所佔空間，探索擺放方式和壓縮程度的不同對所佔空間的影響。

3、發現“壓縮”與日常生活的密切聯繫，有良好的環境意識和行為。

活動準備：

1、回收箱3個；大籃子3個；鋁罐若干；記錄表一份、0-9數字卡若干。

2、課件：環保壓縮

活動過程：

一、觀察感知材料，引發興趣

1、師提問：小朋友，我們今天帶來了什麼？（易拉罐）

對啊，易拉罐我們用完了，不需要它們的時候，我們是怎麼處理它們的呢？（送到回收箱）

二、實驗操作並記錄結果，驗證猜想，感知物體壓縮程度和擺放方式的不同，可以減少空間的使用，節省空間。

（一）體驗空間使用與罐子數量的關係

1、提出實驗要求：“請小朋友合作把易拉罐放進回收箱裏並把數量記錄下來。”（幼兒操作並記錄實驗結果）

2、討論和分享：為什麼同樣大的箱子放進去的易拉罐卻不一樣多呢？

3、教師小結：因為擺放整齊了，空隙小了，空間用得也少了，放的罐子就多了。

（二）體驗通過壓縮，可以節省空間，進一步體驗使用空間與罐子數量的關係。

1、實驗驗證：怎樣才能讓箱子放進去更多的易拉罐呢？幼兒實驗並記錄。

2、觀察、討論和分享：

（1）我們用了壓縮的方法，易拉罐放進去的數量與第一次有什麼不同？（同組縱向比較）

（2）為什麼我們用同樣的壓縮方法，裝進去的罐子數量不一樣呢？（異組橫向比較，討論發現壓縮程度問題）

3、教師小結：因為壓縮的程度不一樣，所以裝進去的易拉罐的數量會不一樣。

三、生成經驗，啟發聯想，遷移和擴展

1、觀看課件《環保壓縮》。討論：壓縮有什麼好處？（節省空間，保護環境）

2、討論：有什麼辦法可以減少垃圾?萌發幼兒的環境意識。

大班教案《環保》3

活動設計背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設計一個活動來培養孩子們從小愛護環境的意識。

活動目標:

1、引導幼兒觀察河溝水是否受到污染；

2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染，以培養幼兒良好處理垃圾的習慣；

3、培養幼兒愛護大自然的情操，增強環保意識。

教學重點、難點

怎樣不讓河溝水受到污染 指導幼兒做環保標誌圖片

活動準備

清清河溝水的圖片

活動過程:

一、 出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什麼樣的。同時讓幼兒討論：這幅圖畫得是什麼地方，有什麼？ 河水很清，裏面有小魚在遊、 還有小蝌蚪在裏面遊， 圖片上的風景很美麗。

二、 那麼今天老師帶小朋友去看看我們這裏的河溝水是怎麼樣的呢？

組織幼兒到户外河溝去觀察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什麼樣的?河溝水又髒又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝裏的水也快乾了、河溝裏沒有了小魚小蝦！

三、 幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？

1、不往河溝裏倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝裏倒糞便和腐蝕物。

2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時，能拒絕不用塑料袋；

四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護河溝水

1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

2、讓幼兒製作警示牌掛在河溝邊；

3、讓幼兒繪畫——請愛護環境的標誌貼在河溝邊的牆上。

五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽

講講今天的活動，讓他們也加入到愛護環境的行列。

教學反思: 在這個活動中，幼兒在觀察的過程中很仔細，在老師的引導下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強了孩子們的環保意識。

大班教案《環保》4

【教案目的】

1、學習製作環保棋，瞭解遊戲棋的基本玩法。

2、豐富環保知識，增強環保意識。

3、體驗玩棋類遊戲的快樂。

【教案准備】

1、大骰子一個，場地佈置成一個大的棋盤。

2、環保知識圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號筆若干。

3、視頻儀、電視機。

【教案流程】

一、認識起點和終點。

師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國裏玩一玩，你能找到終點在哪裏嗎？那從哪裏出發呢？

師：有了起點和終點，這真像是這一副有趣的環保棋啊，那你覺得我們玩棋的時候還需要什麼呀？（棋子、骰子）

二、瞭解遊戲棋的基本玩法。

1、認識骰子。

師：這是什麼呀？它是怎麼用的？

小結：它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。

2、那棋盤上除了起點和終點，還需要些什麼內容呢？

3、今天老師給你們準備了一些圖片，請你和好朋友一起選一張，説説圖片上的內容是保護環境的還是破壞環境的？

同伴交流後請個別幼兒講述。

4、現在請你們在棋盤上找一個合適的地方，把圖片貼上去吧，撕下來的紙請你藏到口袋裏，呆會扔到垃圾桶裏，好嗎？

5、幼兒操作，自定規則。

師：那如果圖片內容是保護環境的，我們可以怎樣呢？（前進）前進幾步呢？（出示綠紙寫上數字）那如果是破壞環境的呢？（停止或後退）（出示紅色紙）

師：接下來，請你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規則，並貼到剛才的圖片旁邊吧。

6、我們的環保棋做好了，我們來玩一玩吧！

先每隊請一個小朋友當棋子，另一個小朋友來拋骰子，骰子頂面出現數字幾，棋子就向前幾步，如果遇到圖片的內容是保護環境的，棋子就前進幾步，如果是破壞環境的，就後退幾步或停止一次，看誰先到終點，就是勝利者。

三、經驗交流。

師：遊戲好玩嗎？你在遊戲的時候有沒有發現什麼問題呢？（教師在棋譜上做相應的調整）

四、比賽遊戲。

師：現在我們紅隊和綠隊就要比賽了，每隊出兩個小朋友，商量一下誰來當棋子，誰給他拋骰子。誰先到達終點，就是勝利者。

【活動延伸】

區角遊戲：投入相應的圖片和棋譜，幼兒繼續製作環保棋，和好朋友一起玩。

大班教案《環保》5

活動目標：

1、能用自己的語言大膽地介紹環境調查的情況。

2、瞭解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

3、積極參加環保宣傳活動，增強幼兒的環保意識。

活動準備：

1、活動前幼兒和家長對自己家周圍環境進行一定的調查和記錄，完成調查表。

2、環境污染的相關圖片、相片。

3、白紙、筆，紅、藍、綠三種蠟筆。

4、幼兒園周邊環境地圖。

活動過程：

一、幼兒介紹環境調查情況：

1、教師提問：

——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環境情況？”

——“你喜歡那裏的環境嗎？”“為什麼？”

“他們為什麼會變成這個樣子呢？”

“應該怎麼辦？”

（幼兒針對自己的調查結果回答）

（1）人們往水裏扔東西，河水髒了；農田裏有農藥的水流到了小河裏；工廠排出的污水直接流入小河裏；人們在河裏洗衣服、生活用的髒水倒入小河裏。

（2）、人們亂扔垃圾；

（3）、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

2、“垃圾那麼多，河水那麼髒，空氣那麼難聞，會有給我們的生活帶來什麼後果呢？”

（小動物會死掉，人容易生病等等）

二、發傳單前的準備：

1、“我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環境，對這些人我們應該怎麼做呢？”

幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單”的概念。

2、一起制訂傳單裏應該説的話，請老師記錄。在老師去複印傳單的同時，討論去什麼地方發？

3、出示幼兒園附近的地形圖，以每組幼兒為一個單位自己選擇地方，並畫好路線。

(幼兒自己説説想去的地方，再建組)

4、一切準備好了，我們應該怎麼去發呢？請老師當路人，讓幼兒練習。隨後大家一起練習見面時應該説的話。（先介紹一下自己，説説自己要發什麼，最後提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）三、由三位老師帶領去不同的地方發傳單，過程中不斷鼓勵幼兒大膽與人溝通，增強幼兒自信心四、回教室後和小朋友交流你去了什麼地方，發給什麼人了？

大班教案《環保》6

活動目標

1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。

2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衞士。

活動準備

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀

活動過程

一、保護水資源

1、（看課件：我們的生活離不開水）引導幼兒瞭解水的用處。

引導討論：水都有什麼用處？我們生活中哪些事情需要水?

2、討論節約用水的辦法

二、愛護我們的生活環境

1、引導幼兒瞭解環境保護的意義。

1）瞭解污染給我們的生活帶來的危害。

2）引導幼兒瞭解空氣污染的原因。

2、引導幼兒討論怎樣保護環境。

討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做？

三、遊戲〈判斷對錯〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手後是怎麼做的？（沒有關好水籠頭，一甩手走了）

展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河裏。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱裏。

展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶

五、倡議：爭做環保小衞士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衞士吧！

活動反思：

本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關於環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。

在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、説、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。

大班教案《環保》7

活動目標：

1、知道4月22日是地球日。

2、瞭解地球日的意義。

3、初步認識地球，簡單瞭解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

4、培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、地球儀一個；微機課件：

2、地球外形特徵及運轉規律。

3、美麗的風光圖片。

4、污染環境的種種原因與現象；地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬裏，滿載人類千千萬。

2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4 月22日是地球日。

3、為什麼要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）

二、認識地球的外形特徵和運轉知識。

1、地球在哪裏呢？地球是什麼樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍着太陽轉，轉一圈是一年。）

2、遊戲“地球圍着太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍着太陽轉的同時要自轉，並説自轉一圈是一天，圍着太陽轉一圈是一年。

3、地球這麼大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什麼呢？（人、動物、植物）

三、保護和愛護環境。

1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒瞭解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒瞭解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。

活動延伸：

1、實驗：地球上為什麼會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衞士”，保護地球。

大班教案《環保》8

設計意圖：

環境問題已成為現代社會普遍關心的問題，人類每天都要產生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業危廢 醫療垃圾 其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾製造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產垃圾。於是開展了此次活動《我們是地球環保服裝設計師》。環保是當今最關注的一個問題，環保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。從小對幼兒進行環境教育，其意義十分深遠。

教學目標：

1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾製作服裝，並進行表演。

2、通過製作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環保意識。

教學準備：

1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、範例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

4、時裝表演的音樂帶。

教學過程：

一、 情景再現教師帶領幼兒進入活動室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然後教師提問：

1、師：小朋友，看，這些是什麼呀？（垃圾）對了，這些都是我們日常生活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什麼？

2、（出示報紙）：這是我們看過的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。

3、（小魔仙出現）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看！（音樂響起，四名穿着環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。

4、師：譁！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這麼漂亮的服裝啊！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

大班教案《環保》9

活動目標

1、 有保護自然環境的意識，願意從自我做起。

2、 瞭解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。

3、 嘗試製作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

4、 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養對自然環境的愛護。

5、 懂得垃圾與人類自然環境的關係。

重點難點

重點：瞭解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。

難點：明確垃圾的分類投放，能區分可回收、廚餘、有害和其他垃圾。

活動準備

1、活動前進行了我身邊的垃圾調查活動，經過走訪、調查、記錄，總結出了生活中的常見垃圾種類，發現塑料垃圾比較多。

2、在走訪周邊的社區、公共場所中發現認識了不同標誌的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。

活動過程

一、開始部分：談話引出話題

（1）圖片導入：這些是什麼？家裏平時的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？

二、基本部分

1、激發幼兒興趣：瞭解垃圾分類投放的意義

（1）觀看垃圾與環境視頻，瞭解塑料垃圾對環境與自然造成的污染和傷害。

（2）觀看視頻瞭解垃圾的回收和在利用。

2、 學習生活垃圾的分類投放

（1）認識分類垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，説説有什麼區別？

（2）認識垃圾分類標誌瞭解如何根據標誌投放垃圾：哪個標誌投放哪些垃圾？

3、爭做環保小衞士：嘗試體驗分類投放垃圾

（1）互動：猜猜這是什麼垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？

（2）分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶裏。（根據大家的投放情況進行登錄環保小衞士相框）

（3）製作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內製作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類處理和回收。

三、結束部分

1、環保我先行：從我做起分類投放垃圾。

（1）展示垃圾分類指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。

（2）教師小結：垃圾分類的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放並提示身邊人分類投放垃圾，一起為環境的保護貢獻一份力量。

2、延伸活動：環保在行動

（1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。

（2）在園內創設有害垃圾回收點，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進行集中處理。

活動反思

本次活動的目標是瞭解垃圾分類投放的意義，有保護環境的意識，願意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個基礎上嘗試製作垃圾投放的提示圖。活動重點了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點在於明確垃圾的分類，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。

活動中通過視頻瞭解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值，瞭解生活中產生最多的塑料垃圾對環境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚，通過活動孩子們關注到了垃圾與人類自然環境的關係，有保護環境的意識，願意從自己做起，本次活動很好的完成了活動的`預設目標，孩子們學會了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質，準確的進行分類投放。

大班教案《環保》10

活動目標：

1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。。

2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。

3、讓幼兒體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、大骰子一個，場地佈置成一個大的棋盤。

2、音樂磁帶，錄音機，幼兒頭飾。

活動過程：

1、導入談話，激發幼兒興趣。

師：棋寶寶，今天環保國舉行環保大比拼活動，邀請我們棋寶寶參加，你們開心嗎？那我們出發吧。（幼兒熱身運動）

2、引導幼兒探索發現，瞭解棋盤圖標的含義。

（1）師：環保國到了，你們看多漂亮呀。在環保王國裏藏着許多祕密，我們去找一找有什麼？把你的發現和好朋友説一説。(幼兒自由探索發現)

（2）提問：你發現了什麼？（幼兒講自己的發現，教師根據幼兒的講述，引導其他幼兒一起觀察圖標，瞭解圖標的含義。）

（3）教師小結。

3、幼兒嘗試體驗活動，瞭解棋子的走法及路線。

（1）小小偵察兵。

師：國王説了，比賽馬上就要開始了，比什麼呢？比誰先到達皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線。現在請兩個偵察兵先去偵察一下。

（2）集體做偵察兵。

幼兒一個接一個排好隊走。在走的時候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。

4、幼兒下棋比賽。

（1）把幼兒分成藍精靈隊和綠精靈兩隊。

（2）講解遊戲規則。

每個隊選一名隊員來投骰子，骰子朝上的數字就是向前走的格子數，當停下來遇到有圖的位置時，應該看好圖上標記向前走或往後退。哪個隊先到達皇宮哪個隊就是冠軍。

（3）幼兒下棋比賽。

（4）跳舞慶祝勝利。

5、小結：今天我們玩了環保大比拼遊戲，我們要做個環保小衞士。那今後你準備怎樣做個環保小衞士呢？

活動延伸：

在活動室或者棋室引導幼兒進一步玩環保棋。

大班教案《環保》11

《變廢為寶》這一活動是以培養幼兒創新，通過不同的廢舊物品，啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。教材本身內容來源於生活，激發幼兒多留意、關注並觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中，不斷創新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創新。在此基礎上注重了觀察能力、推理能力和組合創新能力相互滲透和培養。

[幼兒分析]

大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對於身邊發生的問題有一定的主見，能夠善於觀察、創新。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇於創新。

[活動目標]

、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

、激發幼兒發明創造的慾望和探索，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。

[活動重點難點]：

能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

[活動準備]

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。

[活動過程]

（一）實物導入：

出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗説出這個玩具是用什麼做成的？還能做成什麼？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在幹什麼？寫在紙上的字發生了什麼變化？

第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼？人們會怎樣？

第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什麼？

第四幅：技術人員進行了什麼實驗？發明了什麼？

大班教案《環保》12

教學目標

1、能用自己的語言大膽地介紹環境調查的情況。

2、瞭解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

3、積極參加環保宣傳活動，增強幼兒的環保意識。

教學準備

課件；繪畫材料

教學重點與難點

能用自己的語言大膽地介紹並且瞭解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

教學方法與手段

討論法、觀察法

活動過程：

教師活動

幼兒活動

設計意圖

一、幼兒介紹環境調查情況。

教師提問：

1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環境情況？

2、你喜歡那裏的環境嗎？為什麼？

幼兒針對自己調查的情況，大膽述説。

這一環節主要是引導幼兒瞭解目前的環境狀況，能用自己的語言大膽地介紹環境調查的情況，激發幼兒對活動的慾望。

二、討論河水變髒的原因和後果。

師：河水為什麼會變成這個樣子呢？小結：人們往水裏扔東西，河水髒了；農田裏有農藥的水流到了小河裏；工廠排出的污水直接流入小河裏；人們在河裏洗衣服、生活用的髒水倒入小河裏。

師：垃圾那麼多，河水那麼髒，空氣那麼難聞，會有給我們的生活帶來什麼後果呢？

相互討論教師的問題，小動物會死掉，人容易生病等等。

通過討論以及教師總結，讓幼兒瞭解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

三、發傳單前的準備：

師：我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環境，對這些人我們應該怎麼做呢？

幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單”的概念。

一起制訂傳單裏應該説的話，請老師記錄。

幼兒自己繪畫傳單。

討論決定自己繪製傳單。

通過自己繪製傳單這一活動，讓幼兒積極參加到環保宣傳活動中來，增強幼兒的環保意識。

四、請幼兒討論這些傳單可以在什麼地方發，鼓勵幼兒放學後和爸爸媽媽拿着自己的繪製的傳單去不同的地方發。

討論去哪分發傳單。

這一環節師鍛鍊幼兒大膽與人溝通的能力，增強幼兒自信心。

大班教案《環保》13

活動目標

1.關注周圍事物，萌發幼兒的環保意識。

2.進一步發展幼兒的語言表述能力和觀察分類能力。

3.瞭解電池的基本知識，知道廢舊電池對環境的危害。

活動準備

電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等。

活動過程

一、導入

觀察事物，引出課題。

提問：桌子上放的是什麼？

（電動玩具，手電筒、鬧鐘、手機等）

教師：怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢？我們一起來尋找它們的祕密。

二、展開

1.複習電池的基本特性。

教師：這些物品裏都有電池，它們運作和轉動都離不開電池。

提問：你知道電池的哪些知識？

小結：電池分正負兩極，凸起的一端為正極、凹進取的一端為負極，正極和負極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

2.電池分類

教師：請把這些電池從物品裏面拆下來，按照不同的型號進行分類。

小結：電池按照型號可以分為1號、5號、7號等，鈕釦電池，鋰電池等。

3.生活經驗講述，我見過的電池。

提問：

（1）你見過什麼型號的電池？放在什麼物品裏使用？

（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？

4.講解廢舊電池的危害，萌發幼兒環保意識。

教師：電池給我們的生活帶來很多方便，但是廢舊電池處理不當會嚴重破壞我們的環境。

不同類型的電池對環境的破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會影響土質，在這片土壤中將不會生長出植物；

丟在河水中會嚴重污染水質，水中的小魚會死掉；小朋友玩廢舊電池會引起汞中毒。

提問：怎樣正確處理廢舊電池？

小結：廢舊電池對人類和環境都有危害，不能隨意丟棄廢舊電池，

要投放在指定的地方和有標記的垃圾箱中。

三、結束

活動評價：從幼兒是否大膽回答問題和積極參與活動等方面進行評價。

大班教案《環保》14

活動設計背景

平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環保，所以我設計了這節活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環保又能激發出孩子的想象力及創造力。

活動目標

1. 樹立幼兒初步瞭解保護環境的意識。

2. 讓幼兒瞭解一下特殊的服裝。

3. 發展幼兒的創造能力，會用一下廢舊材料來設計一件衣服。

教學重點、難點

教學重點：學習用廢舊材料來設計服裝。

教學難點：服裝裝飾和設計與眾不同。

活動準備

款式不同的衣服數件，剪刀，雙面膠，舊掛曆，裝飾用的廢舊材料，特殊服裝的圖片（警服，消防服等）

活動過程一.時裝表演引出課題。

請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨着音樂，進行時裝表演。

二.觀察範例並講解示範。

1.小朋友剛才看了時裝表演你喜歡哪一款的服裝？為什麼？

2.出示範例，讓幼兒觀察是用什麼材料做的？

3.教師總結：服裝是用廢舊的掛曆做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。

三．出示特殊服裝的圖片一（警服）

1.這是誰穿的衣服？（警察叔叔）

2.介紹警服的作用（防子彈）

四.出示特殊服裝圖片二（消防服）

1.這是誰穿的衣服？什麼時候穿的？（消防員叔叔，滅火的時候穿的）

2.介紹消防服的特點（可以防火）

五.讓幼兒自由討論如果我們是設計師會設計出什麼樣的服裝。

教師出示一件用舊掛曆做的衣服並介紹一下基本的做法。

六．幼兒製作，教師巡迴指導。

1.指導幼兒選擇合適的材料。

2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進垃圾桶，儘量避免垃圾產生。

3.幫助幼兒設計。

七.展示作品，互相欣賞。

大班教案《環保》15

活動目標：

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識。

2、培養幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

活動準備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚杆，與幼兒人數相等。

2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(玩具)、錄音機

4、“保護河水、此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

活動過程：

一、引導入題

1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什麼？(小魚) 師：小魚生長在哪裏？(水裏)

2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什麼？ (幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚)

3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變髒了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎麼辦？誰能替小貓想辦法？(教師總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔不讓倒垃圾)

二、進入遊戲活動

1、師：小朋友們真聰明，知道××河裏沒有垃圾污染，那裏的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走後再搬回來。

2、向幼兒講清遊戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小

山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家後站好(每隊前一個幼兒到“家”後，後一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名)。

3、老師作示範表演後，幼兒開始遊戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4、第一次搬完後總結髮獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)

5、把消息告訴幼兒後，再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)

6、總結遊戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，遊戲結束。