![《觀察物體》教學反思（通用10篇）]( "《觀察物體》教學反思（通用10篇）")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的《觀察物體》教學反思（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《觀察物體》教學反思1本課在於讓學生經過觀察活動，體驗站在不一樣位置觀察物體，所看到的形狀是...
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![《觀察物體》教學的反思]( "《觀察物體》教學的反思")
- 在這次鎮小班化數學賽課中，我選擇了第八單元《觀察物體》的第一課時進行參賽。這一課時的教學目標有：1、通過實際觀察、比較，能正確指出被觀察物體的正面、側面和上面，能正確辨認從正面、側面和上面觀察到的物體的面的個數是不同的。2、在觀察活動中，積累數學活動經驗，在判斷、...
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![觀察物體教學反思範文]( "觀察物體教學反思範文")
- 篇一：《觀察物體》教學反思這一節課讓學生在“拼擺”和“觀察”中探討從正面、側面、上面看到的是上面圖形。要讓學生能通過想象，從實物中抽象出觀察到的平面圖形，讓學生在拼擺得過程中體會多種擺設，但不要求學生個個都要擺出不同的擺法。教學時通過背誦古詩引入要學的內容進...
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![學生觀察物體教學反思]( "學生觀察物體教學反思")
- 在本課教學中，學生的主體意識得到了充分的張揚，創新的思維火花、熱烈的氣氛都有利於學生全面和諧的發展。具體體現在以下幾個方面。一、課堂上努力體現“三性”（一）主體性張揚、培植受教育者的主體性，理應成為現代教育追求的目標。培養、發展人的主體性，是教育改革的一個主題，也...
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![四年級《觀察物體》教學反思]( "四年級《觀察物體》教學反思")
- 在本課教學中，學生的主體意識得到了充分的張揚，創新的思維火花、熱烈的氣氛都有利於學生全面和諧的發展。具體體現在以下幾個方面。一、課堂上努力體現“三性”（一）主體性張揚、培植受教育者的主體性，理應成為現代教育追求的目標。培養、發展人的主體性，是教育改革的一個主題，也...
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![《觀察物體》教學反思隨筆]( "《觀察物體》教學反思隨筆")
- 為了讓學生進一步理解不同的角度觀察物體的形狀是不同的，在課堂教學中，我採用小組合作、操作探究的學習方式，組織學生通過實物觀察、動手操作、想象、描述、分析等途徑，激發學生的學習興趣，培養學生的求知慾望，讓學生在輕鬆愉快的環境中完成了教學目標。為了讓每個孩子都能參與...
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![《觀察物體3》教學反思]( "《觀察物體3》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《觀察物體3》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《觀察物體三》是進一步學習根據從一個或多個方向觀察到的圖形拼搭出相應的幾何組合體。...
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![《觀察物體》教學反思]( "《觀察物體》教學反思")
- 《觀察物體》教學反思1“從不同位置觀察物體”是在直觀認識了簡單幾何體和平面圖形的基礎上進行教學，它是“空間與圖形”中新增加的一個內容。以前的幾何教學，教材上主要是對形體的具體認識的設計，對學生的空間觀念的培養沒有一定的落實措施，教師在教學中的隨意性較大，而現在...
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![觀察物體課程教學反思]( "觀察物體課程教學反思")
- 觀察物體課程教學反思1、本節課主要採取小組合作的形式進行教學。通過學生合作觀察探究、相互交流，充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性。2、幫助學生建立空間觀念。幾何知識的教學重要的是建立空間觀念。由實物抽象出實物圖形，是幫助學生建立空間觀念的一種有效途...
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![關於《觀察物體》教學反思]( "關於《觀察物體》教學反思")
- 2006年4月，我執教的《觀察物體》一課，在“全區第八屆中小學信息技術與學科教學整合觀摩活動周”中獲得一等獎。研究此課的過程，也正是我逐步加深對信息技術在數學教學中有效應用研究的過程。反思此課成功的原因，我想主要是充分應用信息技術的優勢，改變了傳統教學的侷限性，有效...
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![三下觀察物體教學反思]( "三下觀察物體教學反思")
- 在實際的觀察物體活動中,感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。在生活中學會留心觀察是非常重要的。下面是小編為你帶來的三下觀察物體教學反思。希望對你有所幫助。篇一：三下觀察物體教學反思《觀察物體》是小學北師大版小學數學第三冊第三單元的教學內容，本單元...
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![《觀察物體》優秀的教學反思]( "《觀察物體》優秀的教學反思")
- 遊戲是學生十分喜愛的一種活動，教師抓住學生的年齡特徵，用遊戲作為切入點，引發學生強烈的興奮感和親切感，拉近了師生間的距離，營造積極、活躍、向上的學習氛圍，為學習新知創設了良好的情境。通過小組合作，經歷“研究視圖───構思擺法───擺出物體──觀察驗證”，不僅找到了擺...
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![觀察物體優秀教學反思]( "觀察物體優秀教學反思")
- 觀察物體一課，首先應瞭解教材為什麼要有觀察物體這部分內容，是為了使學生了解不同位置看到的物體的形狀是不同的，從而培養學生的空間觀念。在整個觀察物體的知識體系中這一課佔什麼位置。如：觀察物體的系列內容是...觀察物體一課，首先應瞭解教材為什麼要有觀察物體這部分內容，...
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![觀察物體》教學反思]( "觀察物體》教學反思")
- 觀察物體》教學反思我執教的《觀察物體》一課，在“全區第八屆中小學信息技術與學科教學整合觀摩活動周”中獲得一等獎。研究此課的過程，也正是我逐步加深對信息技術在數學教學中有效應用研究的過程。反思此課成功的原因，我想主要是充分應用信息技術的優勢，改變了傳統教學的局...
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![《觀察物體》數學教學反思]( "《觀察物體》數學教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的《觀察物體》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《觀察物體》數學教學反思1《數學課程標準》倡導自主探索、合作交流、實踐創新的數...
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![《觀察物體》的數學教學反思]( "《觀察物體》的數學教學反思")
- 在本課教學中，學生的主體意識得到了充分的張揚，創新的思維火花、熱烈的氣氛都有利於學生全面和諧的發展。具體體現在以下幾個方面。一、課堂上努力體現“三性”（一）主體性張揚、培植受教育者的主體性，理應成為現代教育追求的目標。培養、發展人的主體性，是教育改革的一個主題，也...
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![觀察物體數學教學反思]( "觀察物體數學教學反思")
- 在本課教學中，學生的主體意識得到了充分的張揚，創新的思維火花、熱烈的氣氛都有利於學生全面和諧的發展。具體體現在以下幾個方面。一、課堂上努力體現“三性”（一）主體性張揚、培植受教育者的主體性，理應成為現代教育追求的目標。培養、發展人的主體性，是教育改革的一個主題，也...
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![《觀察物體》教學反思範文]( "《觀察物體》教學反思範文")
- 觀察物體的教學，我讓學生經歷觀察的過程，體驗到：從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最多能看到三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。同時通過學生的活動，激發學習興趣，培養合作意識、創新意識。本節課...
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![觀察物體最新教學反思]( "觀察物體最新教學反思")
- 上了《觀察物體》這節課以後，使我的感觸非常深刻。一、生活中的數學會帶給學生無盡興趣本節課我用了一句：“小朋友，你喜歡拍照嗎？”和四張以我為不同位置拍下的照片導入，激發學生的學習興趣，使學生積極主動的參與到學習中來。新課教學時，我還用了學生非常喜歡的“天線寶寶”，讓學...
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![《觀察物體一》教學反思]( "《觀察物體一》教學反思")
- 在教學“觀察物體(一)”一課時，在學生認識了物體的“正面”、“上面”“側面”以後，我讓小組自由討論課本的實踐題“站在不同位置看講台，最多能看到幾個面？”為了便於觀察，我特地允許他們可以自由走動，尋找答案。看着他們在講台邊快樂地轉來轉去，我沾沾自喜“站在不同位置看講台...
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![觀察物體教學反思(15篇)]( "觀察物體教學反思(15篇)")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的觀察物體教學反思，歡迎大家分享。觀察物體教學反思1教學實錄：一、猜：回憶觀察方法1、（出示用布蓋住的3個小正方體搭成的積...
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![《觀察物體》教學反思15篇]( "《觀察物體》教學反思15篇")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《觀察物體》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《觀察物體》教學反思1《觀察物體》這節課的知識屬於空間與圖形領域，對空間與平...
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![《觀察物體》教學片段及反思]( "《觀察物體》教學片段及反思")
- 教學片段：教學變換位置觀察長方體最多能看見幾個面:師：現在老師把長方體固定放在桌上不去動它，請一個同學上來觀察這個長方體，誰願意？此時教師讓這個同學自主選定三個位置觀察長方體，要求選定好位置頭就不能亂動並大聲告訴大家看到幾個面。師：象他那樣觀察長方體你們會嗎？生：會！師：...
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![《觀察物體》實錄與反思_數學教學反思]( "《觀察物體》實錄與反思_數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《觀察物體》實錄與反思_數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《觀察物體》實錄與反思_數學教學反思1教學實錄：一、猜：回憶觀察方法1、（出示用布...
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![觀察物體教學反思]( "觀察物體教學反思")
- 在教學《觀察物體》這一單元中“對稱現象”一節課時，有一個教學環節我是這樣設計的，讓學生剪出對稱圖形，我先拿出一個我課前剪好的對稱圖形讓學生觀察，想想老師是怎樣剪出來的。學生在美術課上學過剪紙，很快就説出要先對摺，再*摺痕處畫出要剪圖案的一半輪廓，最後沿輪廓線剪下，就...
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文書都
