大班環保教案：黏黏的口香糖

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班環保教案：黏黏的口香糖，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、教案設計提要：

1、設計思路：

結合本班幼兒相關的環保知識與意識。從小班開始就知道“不可以亂扔垃圾”，到了中班開始懂得“不可以亂吐痰”，給我最終的效果是“説歸説，做歸做”。以致於無論是班級內，園內，還是會時常有餐巾紙、小紙屑等等。進入了大班，將環保教育的重點放在具體的實施與操作中，以“在日常活動中如何去做？改善環境”為開展宗旨。

口香糖為大人、孩子所喜歡，貼近孩子的日常生活。雖然品嚐的時候都是享受的，但是換一個角度考慮：吃完了，該把口香糖怎樣處理呢？在中班的一次品嚐活動中，偶發生成了一個教學片段：一位頑皮的孩子故意把口香糖黏在了地板上，當時還很有趣，根本就沒有感受到“口香糖又黏又難處理”的特性。教案的設計來源就來自於這些細節中。

2、設計特色：

圖文記錄的調查表：

口香糖是幼兒、大人所熟悉及喜愛的食品之一，它來源於生活，出發於孩子的興趣。結合本班的實際情況（對圖文記錄有一定的基礎，如：家庭屬相調查表、媽媽的最愛調查表等等）以及大班幼兒的年齡特點。在活動前進行了“家庭口香糖調查表”（圖文記錄）

PPT的運用與操作：

PPT的運用遠遠超過以往的圖片展示教學，內容是亂吐口香糖，以及關於難處理口香糖的片段，都是採用特效出現在幼兒眼裏的。對於大班的孩子來説是極具吸引注意力特色的。同時，它也是教育領域中提高教學效益的手段之一。

活動中以“探索”的孩子為主角，以“梳理”的教師為襯托：

在活動的第四個環節中，先讓孩子自己去探索“口香糖包裝上的祕密”的方法，以及對環保的標誌進行了鞏固與昇華！“梳理”正確、科學的知識是教師的教學要求，環保地處理口香糖的方法是：將吃過的口香糖吐在包裝紙上（無包裝紙的口香糖可以吐在餐巾紙上等）→用包裝紙（餐巾紙）包嚴實→入垃圾桶，孩子的環保意識得到了科學、嚴謹的提升。

在嘗試中，鞏固環保（處理口香糖）的技能：

在最後一個環節中，可以看出，孩子在嘗試“如何將口香糖包嚴實”的方法，進一步促進了活動的效果！

3、教學滲透點和拓展點：

教學中滲透了口香糖的麻煩，解決麻煩的同時知道了如何正確處理口香糖的方法。滲透了孩子的興趣與愛好，教師的觀察與發現。在活動後的延伸滲透了亂吐口香糖對於環境污染的嚴重性。將孩子的知識經驗進行了多方位的拓展，鼓勵幼兒“學到，做到，做好，做平凡”，推廣環保教育活動的必要性，運用環保經驗的重要性。

二、教學目標：

1、瞭解口香糖“黏、不易處理、污染環境”的特性，懂得正確處理吃過的口香糖並操作。

2、理解口香糖外包裝上環保標誌的含義並進行相應的調查。

3、從小養成不亂吐口香糖的習慣，形成初步的'環保意識。

三、教學方法與策略：

調查記錄法、體驗操作法、發現探索法、直觀欣賞法、集體討論法

四、教學準備：

1、活動的前一天進行“家庭口香糖調查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）

2、口香糖以及外包裝紙或瓶、環保標誌的圖片

3、PPT：亂吐口香糖、各種處理黏黏的口香糖

五、教學過程：

（一）“家庭口香糖調查表”的交流

1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因為我爸爸抽煙嘴巴很薰的。媽媽、爺爺、奶奶呢？

2、教師針對情況分析、展示調查表並小結：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來學一個本領，學好以後回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？

（二）欣賞PPT：感受亂吐口香糖的行為

1、觀看亂吐口香糖的PPT：説説人們把口香糖亂吐在哪裏了？你在日常生活中看到過這樣的情景嗎？

2、幼兒説説：被口香糖黏住了，你會怎麼處理呢？

（三）欣賞PPT：知道處理口香糖的不容易

1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理乾淨了嗎？為什麼這麼難處理乾淨呢？（同時結合上次的偶發事件，引導幼兒説説口香糖“黏”的特性）

2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會給環境帶來污染。

（四）口香糖的“衣服”上的祕密——環保標誌及處理方法

1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的祕密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？

2、交流：找到什麼解決的方法了嗎？説一説環保標誌，並出示相應的圖片

3、引導幼兒大膽表達自己的發現（扔在垃圾桶裏、少吃一點等等）

4、教師小結：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴實一些）→扔在垃圾桶裏，這樣做不會黏住垃圾桶，而且處理起來方便，又環保等等

（五）我來處理口香糖

1、幼兒人手一塊口香糖，進行咀嚼

2、並按照正確的方法來處理，引導幼兒包得嚴實一些（儘量用包裝紙或餐巾紙的四個角往裏包，不露出來）！再扔到垃圾桶內

（六）延伸：

1、回去告訴家長怎樣處理吃過的口香糖吧！

2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話活動：進一步感知口香糖對環境的污染。

六、教學效果：

1、孩子們從形象的PPT欣賞中，已經深刻感知了口香糖黏、難處理、污染環境的現象了。接下來是在探索環保標誌中，學習正確處理吃過的口香糖的方法，在下一個環節中通過親身體驗來鞏固處理方法（細節的提醒：要包得嚴實一些，口香糖不要漏出來）等等。教師在日常活動中的鞏固與提醒是重要的途徑。

2、在延伸活動中，與主題《中國娃》緊密結合，初步瞭解外國的一些文化，進一步驗證口香糖對於環境的污染嚴重。

3、活動的結束意味着規範行為習慣的開始，在日常活動中及時提醒孩子們的環保行為，從身邊做起，從小事做起！