觀察螞蟻的科學教案設計

[活動目標]

1、指導學生認識常見的昆蟲——螞蟻的外形特徵以及吃食情況等生活習性，為以後建立“昆蟲”概念打下基礎 。

2、通過觀察螞蟻的合作活動,萌發幼兒團結互助的意識。

3、瞭解螞蟻的外形特徵、生活習性。

[活動準備]

1.螞蟻教學掛圖（或自制幻燈片）；

2.螞蟻若干（把捉到的螞蟻放在瓶內待用）；

3.放大鏡；

[活動目標]

1、指導學生認識常見的昆蟲——螞蟻的外形特徵以及吃食情況等生活習性，為以後建立“昆蟲”概念打下基礎 。

2、通過觀察螞蟻的合作活動,萌發幼兒團結互助的意識。

3、瞭解螞蟻的外形特徵、生活習性。

[活動準備]

1.螞蟻教學掛圖（或自制幻燈片）；

2.螞蟻若干（把捉到的'螞蟻放在瓶內待用）；

3.放大鏡；

[活動過程]

一、謎語導入,引出課題,從而引發幼兒興趣。

遠看芝麻撒地,

近看黑驢運米,

不怕山高道路陡,

只怕跌進熱鍋裏。

教師引導幼兒猜出動物的名稱(螞蟻),從而引起幼兒的學習興趣,引出課題。

二、出示幼兒觀察螞蟻的課件,引導幼兒説出自己觀察到的螞蟻的外形特徵和活動情況。

教師提問:

(1)你從哪兒找到了小螞蟻?

(2)螞蟻長得什麼樣?

(3)小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來?為什麼?

通過觀看課件,讓幼兒大膽發言,回憶觀察到的情況,教師及時進行鼓勵和指導。

三學習新課

1.指導幼兒觀察螞蟻身體外形的特徵。

（1）講述：我們來觀察一下螞蟻的身體是什麼樣的。在觀察時，我們可以先從整體上觀察一下它的大小、顏色，然後看看螞蟻的身體可以分成幾部分，再從前往後按順序一部分一部分仔細觀察，螞蟻身體的各部分是什麼樣的，可以使用放大鏡。比一比，看哪個小組的同學觀察得最細緻，最準確。

（2）幼兒分組觀察，教師巡視指導。

（3）彙報討論觀察的結果：

①從整體上看，螞蟻的大小怎樣，都有什麼顏色？（有大有小，黑色的，褐色的）

②螞蟻身體可以分為幾個部分？（經過討論後引導學生把螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分）。

③螞蟻的頭部是什麼樣的？頭部長有什麼？是什麼樣子？

④螞蟻的胸部是什麼樣的？胸部長有什麼？是什麼樣子？

⑤螞蟻的腹部是什麼樣的？

四、出示課件,教師總結,讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特徵和生活習性。

五、欣賞並表演歌曲《螞蟻》。

六、教師提問:我們應該像小螞蟻學習什麼?讓小朋友知道團結起來,人多力量大的道理。

七、遊戲:“螞蟻搬豆”,鞏固認識。

教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮小螞蟻,四散地站在場地一端。

遊戲開始,教師説:“孩子們,咱們快去搬豆準備過冬吧!”“小螞蟻”自由地(可不按順序)鑽過皮筋,爬過紙箱和墊子,跑到場地另一端,拾一顆小豆跑回家中,將小豆放進小籃。如此反覆進行,直到把豆全搬完。