小班手工《好吃的魚》教案

教材分析：

小班下學期，幼兒已初步具備用簡單線條表現物體特徵的能力。本活動主要是讓孩子用簡單的線條、圖形裝飾小魚，同時藉助遊戲化的情境，如：往盤裏抹油、撒葱花等，激發幼兒對美術活動的興趣，並引導幼兒進一步瞭解魚的味道、營養，讓幼兒喜歡吃魚。

活動目標：

1．幼兒能用簡單的.線條和花紋裝飾小魚。

2．能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚。”

3．瞭解魚的營養價值，喜歡吃魚。

活動準備：

物質準備：一次性紙盤，畫好並剪出的“魚”，數量與幼兒人數相等；皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布；小貓頭飾每人一個。

經驗準備：幼兒有吃魚的經歷。

活動過程：

一、組織遊戲“小貓咪咪學做魚”，引導幼兒學習興趣。

教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請小貓咪咪當廚師，學做魚。引導幼兒自由説一説想做什麼魚。

師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家互相説説都想做什麼魚吧。

二、教師講解做“魚”的過程，讓幼兒明確製作方法和步驟。

1．教師引導幼兒説出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

2．教師邊示範邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法，使幼兒進一步明確製作過程。

將製作過程編成小兒歌，增加幼兒學習興趣，幫助幼兒掌握製作方法，如：

塗抹膠水：先往盤裏抹點油，油要抹勻不糊鍋；

粘魚：魚要放平，輕輕壓；

撕貼皺紋紙：再往盤裏撕葱花，葱花切得小又碎，還要撒的勻一些。

三、幼兒動手製作“好吃的魚”，教師巡迴指導。

教師巡迴指導幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。

請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養；教師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進行點評。

五、以情境的方式引導幼兒結束活動。

請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”，讓幼兒進一步體驗成功的樂趣。