s版吃水不忘挖井人教案
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導讀:《吃水不忘挖井人 》是一篇記敍文,被列入中華人民共和國小學語文教材。教師在教學前,要準備好相應的教案,那麼關於吃水不忘挖井人的教案怎麼寫呢?下面小編為大家帶來s版吃水不忘挖井人的教案,希望能幫助到你。
二年級上冊《吃水不忘挖井人》教案S版
教學目標:
知識目標
1、認讀13個生字,會寫8個生字。
大致瞭解科文寫了什麼事,理解鄉親們為什麼在井旁立了這塊石碑。
有感情地朗讀課文。
2.能力目標:
能正確書寫生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感態度目標:
通過學習課文,理解鄉親們為什麼在井旁立了這塊石碑。
教學重點:掌握生字新詞。
教學難點:
1、大致瞭解課文寫了什麼,理解鄉親們為什麼在井旁立這塊石碑。
2、有感情地朗讀課文。
教學準備:教學掛圖,生字卡片。
教學時間:兩課時
第一課時
教學內容:初讀課文,學習生字新詞。
教學目標:掌握生字新詞。
教學重難點:正確書寫生字。
教學過程:
一、導入課題。
兒歌導入:沙洲壩,沙洲壩,三天不下雨,無水洗手帕。揭示課題。
1、 出示教學掛圖。
(1) 看了這幅畫,大家想問什麼?
(2) 這口井在哪?
(3) 這口井為什麼要圍起來?
(4) 這口井有什麼作用?
二、學習生字,感知內容。
1、自由朗讀,讀通順
認讀生字。
2、 自由組成四人小組,説説讀懂了什麼?
3、 師生予以串講故事。
4、 理解題目。
三、自由讀課文,提出問題、
1、毛爺爺為什麼決定帶領紅軍戰士為村裏人挖一口井?
2、毛爺爺怎樣找到水源?
四、寫字指導。
1、出示生字卡片。
師範寫,生書寫。
五、作業:抄寫生字各一行。
第二課時
教學內容:學習課文。
教學目標:正確流利的.朗讀課文,理解課文內容。
教學重難點:理解鄉親們為什麼在井旁立這塊石碑。
教學過程:
一、導入。
1、 看教學掛圖。
2、 議論鄉親們為什麼在井旁立了一塊石碑?
二、理解課文,朗讀課文。
1、朗讀第一段。
(1)指名讀。
(2)師引導。
2、朗讀第二段。
(1)個別朗讀。
(2)請學生回答對自己朗讀的滿意表現在哪裏?為什麼滿意?講一講。
3、朗讀第三段。
(1)學生朗讀課文。
(2)學生評價。
(3)讀得好的地方。
4、讀第四段。
(1)從“解放”一詞,大家想到了什麼?
(2)指導朗讀。
三、總結全文。
1、學了課文,你有什麼想説的?
2、教育學生對革命領袖的熱愛之情。
四、作業:
板書:
乾旱————吃水困難
吃水不忘挖井人
吃水————時刻想念
教學反思:本節課我採用多種手段讓每個學生都喜歡讀書、主動讀書,進而視讀書為一種樂趣,是閲讀教學成功的關鍵。《吃水不忘挖井人》是一篇傳統革命題材的文章,加上抽象的文字符號,很難引起學生視覺的快感,上課伊始我以童謠導入:沙洲壩,沙洲壩,三天不下雨,無水洗手帕。讓學生想象沒有水的苦惱,聯繫自己的生活談談:“沙洲壩人民沒有水。。。。。。” 學生帶着缺水少雨的苦悶走進文本切切實實的生活場景中。
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