大班主題《我升了》教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的大班主題《我升了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、知道自己在長大，體驗升入大班的自豪感。

2、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

【活動準備】

物質準備：幼兒繪畫材料、其他用於布臵的材料。

環境創設：布臵大班班級環境。

【活動過程】

1、認識自己班級的位臵，感知班級環境的變化。

師：新學期開始小朋友們都上大班了，我們的教師是這麼的美，現在請小朋友仔細觀察我們大班的教室，跟中班的教室比有什麼不一樣?(幼兒觀察)

師：班級位臵變了嗎?班級標誌有什麼變化?(個別幼兒回答)

師：小朋友説現在的班級變成大班。那班級內的桌椅有沒有變化?

師：那班級裏面的環境還有什麼變化?班級裏面的小朋友有什麼變化? 師小結：小朋友回答的很好，班級裏來了新朋友。班級教室有了很多變化。

2、討論、比較自己的變化。

(1)引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

師：現在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什麼樣的?有沒有哭?(個別幼兒回答)

師：剛上幼兒園時有的小朋友説會很想媽媽，會哭。

(2)引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。

師：小朋友現在看一看自己，跟自己原來在中班的時候有什麼不同?(個別幼兒回答)

師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。

3、引導幼兒討論自己與中班時相比，在本領、能力上有什麼變化。

師：小朋友想一想自己，跟原來自己在中班的時候有什麼不同?你學會了什麼本領?

4、教師小結：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比中班時有了更多的本領!現在我們是大班的哥哥姐姐了!

5、討論上大班後該怎麼做。

師：小朋友們都上大班了自己的事情應該怎麼做?哪些事情應該自己做?(個別幼兒回答)

師：小朋友説的真好，小朋友現在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

6、繪畫《我是大班小朋友》

師：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。

【活動反思】

在參觀之前我組織了幼兒進行相關的討論：過完暑假，我們馬上就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是怎樣上課的，他們的教室是怎樣的.呢?你們想不想去看一看?但是現在正是他們在學習本領的時候，所以我們一定要保持安靜，不能影響哥哥姐姐們學習。帶着好奇，我們就開始這節課!

之前，我們已經觀察過中班標牌和我們班級的標牌有什麼不一樣的地方，以及班級標牌的作用!

我們在進入中三班教室的時候，他們正在進行的是《動物怎樣避暑》的教學活動，我們則在後面觀看他們上課的狀態：如何回答問題，坐得怎麼樣，聲音怎麼樣等，當他們活動告一段落的時候，則開始獨立看圖講述了，我們仍站在後面觀察他們是怎麼看書的：如做閲讀時候有沒有聲音的，能不能跑來跑去的等等。

等到他們活動結束後，我們觀察了他們班的午睡室，小朋友都異口同聲地回答道：他們的牀有兩層。為此我們又進行了討論，繼而知道，睡高低鋪的注意點!

這次活動我改變了以往的教學模式，讓小朋友自己發現中班和我們小班有什麼不同，並且有上中班的願望。本次活動雖然簡單，但給了孩子們很深的啟發，一個個都覺得哥哥姐姐本領好大，回來都説：“我要表現好”、“我想上中班”、“我要向他們學習”、“哥哥姐姐真有禮貌”、“他們的本領真大”······