《我升大班了》教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《我升大班了》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動目標】

知道自己在長大，體驗升入大班的自豪感。

【活動準備】

物質準備：幼兒繪畫材料、其他用於布臵的材料。

環境創設：布臵大班班級環境。

【活動過程】

1、認識自己班級的位臵，感知班級環境的變化。

師：新學期開始小朋友們都上大班了，我們的教師是這麼的美，現在請小朋友仔細觀察我們大班的教室，跟中班的教室比有什麼不一樣？（幼兒觀察）

師：班級位臵變了嗎？班級標誌有什麼變化？（個別幼兒回答）

師：小朋友説現在的班級變成大班。那班級內的桌椅有沒有變化？

師：那班級裏面的環境還有什麼變化？班級裏面的小朋友有什麼變化？師小結：小朋友回答的很好，班級裏來了新朋友。班級教室有了很多變化。

2、討論、比較自己的`變化。

（1）引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

師：現在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什麼樣的？有沒有哭？（個別幼兒回答）

師：剛上幼兒園時有的小朋友説會很想媽媽，會哭。

（2）引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。

師：小朋友現在看一看自己，跟自己原來在中班的時候有什麼不同？（個別幼兒回答）

師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。

3、引導幼兒討論自己與中班時相比，在本領、能力上有什麼變化。

師：小朋友想一想自己，跟原來自己在中班的時候有什麼不同？你學會了什麼本領？

4、教師小結：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比中班時有了更多的本領！現在我們是大班的哥哥姐姐了！

5、討論上大班後該怎麼做。

師：小朋友們都上大班了自己的事情應該怎麼做？哪些事情應該自己做？（個別幼兒回答）

師：小朋友説的真好，小朋友現在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

6、繪畫《我是大班小朋友》

師：我們升大班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。