《黃山奇鬆》教案

作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《黃山奇鬆》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。

2、朗讀感悟課文內容，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

3、指導朗讀，在讀中體會黃山鬆的美和奇，在讀中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇鬆的。

教學重點：

指導朗讀，在讀中體會黃山鬆的美和奇。

教學難點：

在讀中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇鬆的。

一、導入新課

1、談話：同學們喜歡旅遊嗎?你都到過哪些地方?

不知同學們是否聽過這樣一句話："五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽，黃山奇鬆教案。"(出示課件2)

你能説説這句話的意思嗎?(板書：黃山)

你對黃山瞭解多少?今天老師和同學們一起走近黃山，感受黃山鬆的奇美。

二、交流預習

1、認讀生詞。(出示課件3)

2、交流預習收穫：(出示課件4)

課題中的"奇"是什麼意思?

黃山的鬆到底"奇"在哪些地方?

三、細讀品味，感受黃山鬆的奇美

1、細讀課文，畫出描寫黃山鬆"奇美"的句子。

2、小組內交流優美語句，選擇一句談談你的感受。

3、全班彙報交流。

句子一：(出示課件5)

被譽為"天下第一奇山"的黃山，以奇鬆、怪石、雲海、温泉"四絕"聞名於世，而人們對黃山奇鬆更是情有獨鍾。山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。

(1)找一找黃山稱"天下第一奇山"的原因是什麼?人們對四絕之中的什麼特別有感情?(出示課件6)

(2)用多種方式讀。

句子二：

迎客鬆姿態優美，枝幹遒勁，雖然飽經風霜，卻仍然鬱郁蒼蒼，充滿生機。(出示課件7)

(1)"姿態優美"感受到了迎客鬆的美。

(2)"枝幹遒勁"，體會迎客鬆的雄健有力。

(3)"鬱郁蒼蒼，充滿生機"體會它的茂盛，生命力頑強。

(4)"飽經風霜"體會它的古老頑強的生命力。我們平時會用這個詞來形容什麼呢?(指名説：建築、人物)能將它用在"人"上造個句子嗎?

(老爺爺經歷了許多艱難困苦，從他的皺紋裏我們可以體會到他是飽經風霜的)，同樣，迎客鬆已經在高高的懸崖上生長了八百年，它會經歷什麼樣的磨難呢?(討論)是啊，歲月的流逝，自然環境的變化會給這棵八百歲的老樹留下什麼呢?你能想象出迎客鬆的枝幹會是什麼樣的`呢?(樹皮變得開裂，斑駁)而它的葉是怎樣的呢?(仍是那麼鬱郁蒼蒼，充滿生機)它的生命力是那麼的頑強啊，你能通過朗讀把你的體會讀出來嗎?

指名讀、齊讀。

句子三：

它有一叢青翠的枝幹斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客鬆已經成為黃山奇鬆的代表，乃至整個黃山的象徵了。(出示課件8)

(1)這句話運用了什麼修辭手法呢?(比喻)從這兒你感受到了什麼呢?

(2)從"熱情的歡迎"體會迎客鬆非常熱情"。是啊！迎客鬆斜伸出去的手臂多像熱情好客的主人啊！

(3)遠方的賓客慕名而來了，這位熱情的主人會怎樣歡迎呢?假如你就是迎客鬆，你會怎樣來歡迎賓客呢?

學生表演。

(4)多麼熱情的迎客鬆呀，我們能把這句話讀好嗎?練讀第一句。(指名讀、齊讀)

(5)人們對它的評價怎麼樣?(很高)你是從哪裏看出來的?"代表""象徵"體會人們對它的評價很高。

(6)這句話你理解了嗎?你能把它表達的意思讀出來嗎?(指名讀)

小結：讓我們來欣賞迎客鬆的圖片。(出示課件9)

再次將它的奇美讀出來。

老師帶來了一首詩來讚美迎客鬆，(出示課件10)齊讀。

句子四：(出示課件11)

陪客鬆正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同遊人觀賞美麗的黃山風光。

(1)想想陪客送的樣子。

(2)交流。

(3)欣賞(出示課件12)，指名讀。

句子五：

送客鬆姿態獨特，枝幹蟠曲，遊人把它比作"天然盆景"。它向山下伸出長長的"手臂"，好像在跟遊客依依不捨地告別。(出示課件13)

(1)送客鬆給你留下印象最深的是什麼?送客鬆好像在説什麼?

(2)(出示課件14)怎樣讀好這句話?

4、小結：(迎客鬆，枝幹斜伸，如同迎賓；陪客鬆，如同巨人，陪同觀賞；送客鬆，伸出長臂，好像告別。這是多麼神奇的黃山鬆啊！

讓我們再來朗讀黃山鬆的奇美吧。(出示課件15)

5、黃山除了三大名鬆外，還有許許多多的松樹，真是數不勝數。它們(出示課件16)…引讀。這到底是一些什麼樣的松樹呢，欣賞圖片(出示課件17)。

邊觀察邊想想他們像什麼。

(出示課件24)完成想象説話。

四、總結

是啊，黃山奇鬆千姿百態，它們把黃山裝點得更加神奇，更加秀美。同學們，"黃山絕勝處"的玉屏樓工作委員會最近招聘導遊，我們去爭當小導遊吧。(出示課件25)

五、學寫廣告詞(出示課件26)

青州的教育旅行社準備開闢"黃山三日遊"的遊覽線路，請你寫一句廣告詞。

六、作業設計(出示課件27)

1、選一棵你最喜歡的松樹寫幾句話。

2、去查閲資料，瞭解另外四絕，以及黃山更多的信息，出一期關於黃山四絕的手抄報，在班級內進行評比。